從中考談物理開放性試題的設計

1、1從中考談物理開放性試題的設計從中考談物理開放性試題的設計福建教育學院理科部林艷欽[摘要]開放性試題是近幾年全國各地的中考物理試題中頻繁出現(xiàn)的一種新題型。本文就開放性試題的類型及設計進行闡述。開放性問題的設計是對教師教學能力和多學科知識綜合應用的挑戰(zhàn)，有利于改變傳統(tǒng)的封閉的教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。[關鍵詞關鍵詞]物理中考；開放性試題；設計2012年福州中考物理將設計適量的開放性試題，考查學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。開放性試題也

2、是近幾年全國各地的中考物理試題中頻繁出現(xiàn)的新題型。例如，2011年的上海、南京和鹽城等許多地方都出現(xiàn)了開放題。在2011年江西中考題中有這么一道開放題：刻度尺是我們常用的學習具，它不僅可以用來測量物體的長度，輔助作圖，還能用來完成一些物理小實驗，請你參照示例利用刻度尺設計兩個小實驗，分別用來說明電學和聲學的相關知識。實驗的方法實驗的現(xiàn)象能說明的物理知識示例將刻度尺拋出刻度尺落向地面物體受到的重力方向豎直向下電學聲學那么什么是開放性試題呢

3、一、開放性試題及其類型一、開放性試題及其類型開放題是指解題方法多樣化、答案不惟一的題目它既可以激發(fā)學生的求知欲提高學習興趣又非常有利于發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。開放性試題的類型有四種：1、條件開放型所謂條件開放型是指問題條件不完備，滿足結論的條件不惟一，問題的情境和過程不確定等。要求學生合理地分析條件，明確過程，然后解題。33、解題策略開放型解題策略開放型是指問題的解決思路和方法有多種途徑，能殊途歸一。例3（2011鹽城）鋸子的鋸齒都“

4、東倒西歪”，不在同一平面內小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力，并設計實驗檢驗猜想以下設計方案最佳的是（）A用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況B用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸同一硬木頭，比較用力情況C用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸同一硬木頭，比較用力情況D用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸同一軟木頭，比較用力情況4、綜合開放型綜合開放型是指條件、策略和結論的兩兩開放或三個開

5、放。這類題目能全面培養(yǎng)學生的思維素質和綜合能力。例4(2005北京)已知空氣可以傳播聲音。請設計一個簡易實驗證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結論。要求設計的實驗具有可行性要符合安全原則。二、開放性試題的設計二、開放性試題的設計1、弱化問題條件教材中例題、習題的條件一般是結論的充分條件，若弱化其中若干個條件，使其結論呈現(xiàn)多樣化，從而得到開放題。例題：（2011江西）某年某月某天，物理老師要求同學們開展