閱讀中的開放性試題

1、伊索寓言,,小桔燈高年段快樂閱讀,第八課,閱讀中的開放性試題,自在游心,閱讀下面這幅題為《愛與礙》的漫畫，用簡明的語言概括漫畫的寓意。（不超過20個字）,自在游心,寓意：,告誡人們不恰當?shù)膼蹠璧K人的健康成長,過度的愛反而會使人扭曲,第一節(jié),開放性試題的類型,,,什么是開放性試題？,閱讀寶鑒,開放性試題是指允許、倡導和鼓勵答案多元化而非唯一的一種考題形式。它有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。,,,閱讀寶鑒,小學語文閱讀中開放性試題大

2、致有哪幾種？,1、理解評論類； 2、鑒賞感受類； 3、聯(lián)想拓展類； 4、仿寫續(xù)寫類； 5、探究考察類。,,,什么是理解評論類開放題？,1、理解評論類,這類試題是開放性試題里面最常見、最基礎的一類，它重在考查對原文觀點的理解，是在尊重原文基礎上，結合原文所表達的主題，適當?shù)匕l(fā)揮自己的見解。,,,常見題型有：,1、理解評論類,①通讀全文后，你明白了什么道理？（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會

3、。②結合文章主題，談談你對某一句話（或某一個問題）的理解或看法。③文章中某個人的做法或某一種現(xiàn)象，你覺得對嗎？談談你的看法。,,,題型示例：,1、理解評論類,閱讀下面的這句話，說說你的理解。 心是一棵樹，獨木不成林。因此，樹與樹既獨立又相連，心與心既相異又相親。,解題思路：在說出自己的理解前，首先要弄明白原句的意思。原句的意思是人們的心靈既相互獨立又包容彼此，因此，我們在答題是時要緊扣住“獨立”與“相親”。,,,

4、小試牛刀：,用一句話概括下面語段所透露出來的信息。   我國中小學生健康狀況較過去雖有進步，但仍不容樂觀。營養(yǎng)學家、中國學生營養(yǎng)促進會名譽會長于若木呼吁，推廣學生營養(yǎng)午餐勢在必行。調查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結構不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國中小學生健康發(fā)育的突出問題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過多，營養(yǎng)不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。,中小學生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，專家呼吁推廣學生營養(yǎng)

5、套餐勢在必行。,,,2、鑒賞感受類,什么是鑒賞感受類開放題？,這類試題也頗為常見。這類試題更加開放，形式上也寬松許多。答題者可以較為自由地談談自己的鑒賞體會或相關看法，而不必挖空心思的揣摩作者的寫作意圖。這類題回答起來較容易。,,,2、鑒賞感受類,常見題型有：,①上文有不少值得我們品味的地方，請你自選一處寫出幾句賞析的話。②自選角度，說說你讀了本文的感受。③從文章的內容、構思、語言等方面任選一個角度，談談你對本文妙處的理解。,,

6、,2、鑒賞感受類,,題型示例：,讀完《孫悟空大鬧天空》，你的感受如何？請用簡要的話語說說你的閱讀感受。,解題思路：在解答這類開放試題時，可以將作者的寫作原意放在一邊，根據(jù)自己閱讀文章時的感受來談：可以贊美孫悟空的自由獨立精神，可以談論學好本領的重要性……只要是能從原文中總結出來的感受，都可以自由地表達。,筆墨試玉：,完成“廣廈之基”中的第二、三大題,,3、聯(lián)想拓展類,什么是聯(lián)系拓展類開放題？,這類試題占據(jù)了很大分量，它主要考查學生的閱讀

7、遷移能力，看學生能否用從閱讀中學到的思維方式來關注現(xiàn)實生活。在解答這類試題時，要善于從閱讀文本出發(fā)，聯(lián)想拓展到現(xiàn)實生活中相類似的形象，說說你對這些現(xiàn)象的理解。,,3、聯(lián)想拓展類,常見題型有：,①你是否同意本文作者的觀點？請結合實際生活，談談你的看法。②假如文中的某某來到了你所處的這個世界，他（她）會有怎樣的遭遇？請展開聯(lián)想，描述一番。,,3、聯(lián)想拓展類,題型示例：,假如賣火柴的小女孩來到你生活的城市，也在大年夜里賣火柴，你覺得她會凍

8、死嗎？說說你的看法。,解題思路：這是一道很新穎的開放性試題，它將賣火柴的小女孩從資本主義社會的冷酷背景移到我們所處的社會。在這種全新的環(huán)境下，她的遭遇自然會截然不同。這就想要答題者將小女孩的貧困饑寒與新環(huán)境下的人情世故結合起來，給小女孩安排一個嶄新的結局。,,小試牛刀：,完成“文段擷奇”中的第一大題,,,什么是仿寫續(xù)寫類開放題？,4、仿寫續(xù)寫類,這類試題是對學生閱讀理解能力與語言表達能力的綜合考查，它一方面要求學生讀懂文章，在理解與尊重

9、原文的基礎上做適當?shù)耐卣?；一方面要求學生充分運用語言表達能力，寫出符合要求的語句或片段。這類試題也是對學生思維能力與寫作水平的綜合考查。,,,常見題型有：,4、仿寫續(xù)寫類,①請展開合理的聯(lián)想和想象，描寫……之時的心理活動或情景。②請仿照文中劃線的句子，運用某種修辭手法寫一句（段）話。③聯(lián)系上下文，請你給這個故事在續(xù)寫一個結尾，點明文章的主題。,愛心是冬日里的一片陽光，給貧病交迫的人帶來 溫暖。愛心是,,,,,,,,,,,愛

10、心是,,,仿修辭,以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫一個恰當?shù)谋扔骶?，使之構成一組排比句。,比喻句,釋喻句,仿內容,仿結構,‘,，,清泉,沙漠里的一泓,，,。,給干渴難耐的人帶來滋潤,,黑夜里的一座燈塔,給迷失方向的船帶來光明,如果你是一棵大樹，就撒下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ，,如果你是一棵小草，就增添一份綠意。,如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。,如果

11、你是一片云朵，就化作一滴甘霖。,,,。,小試牛刀：,,具體要求：,句式要一致、,修辭要恰當,語言要連貫、,內容要合理,聯(lián)想要豐富、,積累要扎實,仿句關鍵,認真審題，找準“ 仿寫點”,1、看所給句子運用的修辭手法。2、研究所給句子的結構特點。3、研究所給句子的內容，做到合乎事理，文意連貫。,,,5、探究考查類,什么是探究考查類開放題？,這類試題要求圍繞一篇或者一段或者幾段文章，結合現(xiàn)實生活進行探究或考查，寫出有自身感悟的探究結果

12、。它的涵蓋面很廣，內容涉及自然、環(huán)保、科技等方面，需要我們審慎閱讀或查閱相關資料，弄清事情的大致經過，再表達感想。,,,如果你生活在一個抗擊“非典”的特殊時期，想一想，在這場抗擊“非典”的斗爭中，哪一種精神帶給你的感觸最深？結合生活，請你說說這種精神在這場斗爭中的重要意義。,5、探究考查類,題型示例：,解題思路：在解答此題前，先要仔細閱讀原文，找出文章里面提到“非典”精神的地方，弄清除“非典”精神到底包括哪些，如實事求是、勇于獻身等；必

13、要時，可以去圖書館或上網查詢相關資料，多了解一些有關“非典”的事跡，再結合生活實際，選擇讓人感觸最深的一種“非典”精神，來談它的意義。,筆墨試玉：,完成“廣廈之基”中的第一大題；,完成“文段擷奇”中的第三大題。,第二節(jié),開放性試題的答題要領,,可以抓住哪三個要領來回答開放性試題？,1、密切聯(lián)系生活； 2、融入自己的思考； 3、 注重語言的表達。,,,題型示例：,閱讀下面文字，聯(lián)系實際，說說你對“時間”概念的理解。,1、

14、密切聯(lián)系生活,詳情參考P94-95《匆匆》,在解答開放性試題時，要懂得將文章與生活結合起來，聯(lián)系自己的生活經歷或感悟來闡釋文本。,,,2、融入自己的思考,既然是開放性試題，就一定要求答題者發(fā)揮創(chuàng)新精神，在吸收本文原意的基礎上，融入自己的理解與思考，表達自己的嶄新觀念。,題型示例：,詳情參考P95《愛的力學》,,,題型示例：,3、 注重語言的表達,詳情參考P96的題型示例,思維和語言是語文的雙翼，缺一不可。我們在聯(lián)系生活進行思考后，還需要