27855.高中歷史開放性試題研究

1、中圖分類號：(1243UDG：900訶粵￡解■剛粵(卿密級：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(教育碩士)高中歷史開放性試題研究公開10094Astudyonopenquestionsofhighschoolhistory作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：柴君鵬趙志偉編審學(xué)科教學(xué)(歷史)中學(xué)歷史教學(xué)2016年6月20日h字大乒D’r，■摘要高考題研究是高中歷史教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，對教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。其中開放性歷史試題一直

2、是全國卷的一大“看點”，堪稱高考試題的“風(fēng)向標(biāo)”。以往有關(guān)開放性試題的研究大多集中于一道或幾道試題的分析，視角多囿于試題本身。而研究高考題的真正價值，在于引導(dǎo)教師分析教學(xué)中的差距，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)。本文嘗試以教育學(xué)和教育心理學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過對開放題的含義、特點、類型，評分方法等基本要素歸類梳理，并針對實際高考閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的典型問題提供可行性答題建議，尤其“三段論”答題模式可適用性較強(qiáng)。再由試題反觀教學(xué)，探索命題立意與教學(xué)立意的關(guān)系