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文檔簡介
1、中圖分類號：(1243UDG：900訶粵￡解■剛粵(卿密級：學校代碼：碩士學位論文(教育碩士)高中歷史開放性試題研究公開10094Astudyonopenquestionsofhighschoolhistory作者姓名：指導教師：學科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：柴君鵬趙志偉編審學科教學(歷史)中學歷史教學2016年6月20日h字大乒D’r，■摘要高考題研究是高中歷史教學的重要環(huán)節(jié)之一，對教學具有一定的導向性。其中開放性歷史試題一直
2、是全國卷的一大“看點”，堪稱高考試題的“風向標”。以往有關開放性試題的研究大多集中于一道或幾道試題的分析，視角多囿于試題本身。而研究高考題的真正價值，在于引導教師分析教學中的差距，進而改進教學。本文嘗試以教育學和教育心理學等相關理論為基礎，通過對開放題的含義、特點、類型，評分方法等基本要素歸類梳理，并針對實際高考閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的典型問題提供可行性答題建議，尤其“三段論”答題模式可適用性較強。再由試題反觀教學，探索命題立意與教學立意的關系
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