創(chuàng)業(yè)成功從底層開始

1、創(chuàng)業(yè)成功從底層開始.doc第1頁共78頁1成功從底層開始成功從底層開始王振國傾心閱讀本書，細(xì)致體味作者的成功感悟和人生經(jīng)驗(yàn)，許多青年人將因此而改變自己的生活面貌。這本書，解釋了一個(gè)成功的奇跡，同時(shí)將啟發(fā)和創(chuàng)造更多新的奇跡?；蛟S，讀了這本書，可讓你重新審視生活、審視自己，找到一份發(fā)揮自己才干的稱心如意的工作。第一部分第一部分我要成功信念堅(jiān)韌計(jì)劃?rùn)C(jī)遇自信自強(qiáng)思想德行知識(shí)第二部分第二部分眼光悟性思維智慧膽識(shí)謀略心態(tài)胸懷修養(yǎng)第三部分第三部分愛心

2、責(zé)任誠信自律得失謙虛勤儉團(tuán)結(jié)溝通禮節(jié)第四部分第四部分口才失敗困境環(huán)境嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)理性人格資本前言前言最愛家鄉(xiāng)山百合2002年的春天，我作為南方一所大學(xué)的客座教授，應(yīng)邀給大學(xué)生們作一場(chǎng)“走近成功報(bào)告會(huì)”。那天我去得很早，坐在學(xué)校演講大廳的前排，靜靜地梳理著思緒。這時(shí)候，有一名女學(xué)生走到我面前說：“王教授，我昨晚跟家里通電話，說到你要來我們學(xué)校，我媽媽特意囑托我，一定要代她送給你一束百合花。媽媽說，這是她對(duì)你的尊敬和感激?！蔽壹泵柕溃骸澳?/p>

3、媽媽在哪里認(rèn)識(shí)我的，她叫什么名字？”女學(xué)生笑了：“我媽媽只讓我告訴你，她是你曾經(jīng)救治的癌癥患者?！蹦且豢?，我心里真的好感動(dòng)。我?guī)е@份感動(dòng)走上講臺(tái)。迎著眼前一張張青春的面孔，我在沉思間突然決定，放棄在心里已經(jīng)準(zhǔn)備好的開頭——我那天的報(bào)告是這樣開始的：創(chuàng)業(yè)成功從底層開始.doc第3頁共78頁3我說，成功從哪里開始？從底層開始！只要你一步一個(gè)腳印地把它踩實(shí)，只要你一步一個(gè)臺(tái)階地向上攀登！”我講到這里，會(huì)場(chǎng)上響起一片掌聲。這是我在大學(xué)的多次演

4、講中，所聽到的最熱烈也是最持久的掌聲。正是這一片掌聲，觸動(dòng)了埋藏在我心里已久的一個(gè)念頭：我為什么不可以寫一本講述成功的書呢？我在心里對(duì)自己說：“我能行！”但是，我一直沒有時(shí)間動(dòng)筆。2003年的春節(jié)剛剛過去，我們“振國集團(tuán)首屆研究生班”在通化開課。在企業(yè)員工中招收“成功學(xué)”在職研究生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和工作后，為其中的優(yōu)秀者提供更為廣闊的舞臺(tái)，并且由此形成人才儲(chǔ)備機(jī)制，這是我別出心裁的企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略創(chuàng)想，也是讓年輕人盡快走近成功的現(xiàn)實(shí)措施。

5、因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，企業(yè)的生存與競(jìng)爭(zhēng)、停滯與發(fā)展，突出反映為員工素質(zhì)和人才資源的競(jìng)爭(zhēng)。做事情要敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)人才同樣需要?jiǎng)?chuàng)新的思維。所以，作為研究生的指導(dǎo)教師，我開宗明義：“不為失敗找理由，要為成功找方法?！蔽以谌斓臅r(shí)間里，總共主講50課“我最珍視的成功資本”專題；這一年的夏天，我又特別講授了三天“成功經(jīng)理學(xué)”。所有這些，都為我心里的“這本書”奠定了基礎(chǔ)和開端，再以后就是我不斷地調(diào)整、擴(kuò)充、深化和修改，直到今天，它終于完整地浮現(xiàn)在我的眼前。

6、我現(xiàn)在是在珠海，2004年的五月，窗外的太陽花繽紛艷麗，可我還是思念著家鄉(xiāng)長(zhǎng)白山的山百合。人這一輩子，有些事情是任你走到哪里也忘不了的。我知道，無論我走出大山多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)都是大山的兒子——因?yàn)榇笊浇o了我最愛的山百合?！拔抑?，我珍惜，花兒努力地開！”第一部分第一部分我要成功我喜歡講故事。有一次在湖南電視臺(tái)做節(jié)目，開場(chǎng)白就是四個(gè)小故事，沒想到現(xiàn)場(chǎng)效果出奇的好，所有的人都聽得全神貫注。主持人笑著問我：“王教授，你為什么這樣喜歡講故事呢？”我

7、回答他：“因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)是和故事連在一起的，我小時(shí)候聽媽媽講故事，長(zhǎng)大后我從書里讀故事。我喜歡簡(jiǎn)單卻有哲理的小故事，我也常常把我知道的故事講給員工們聽?！彼?，我今天講成功，仍然從我喜歡的一個(gè)故事開始：在美國有一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，這時(shí)一位老師微笑著走過來，她的身后是整架的圖書。“孩子們，我來給你們講個(gè)故事好不好”“好!”孩子們都高興地拍著巴掌。于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)

8、很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在我手里的這本書中，這本書是一個(gè)偉大的作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下，接著問:“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來?！拔矣幸粋€(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有——”幼稚的童聲在圖書館里回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄了下來?！跋旅?，”老師說，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小朋友站