附錄1教學(xué)案例的開發(fā)與研究課評價表

1、1附錄附錄1實驗教學(xué)案例的開發(fā)與研究課評價表實驗教學(xué)案例的開發(fā)與研究課評價表時間_______地點________開課教師_________授課內(nèi)容_______________項目項目內(nèi)容分值分值得分得分符合中學(xué)化學(xué)新課程課標要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況。5教學(xué)目標可操作的程度：教學(xué)目標明確、具體，知識點落實到位；有明確的導(dǎo)學(xué)方案，有利于指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。5學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)，有利于營造民主、平等、和諧的

2、課堂氛圍。5學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)資源的處理:對教材的透徹理解，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段，化學(xué)實驗利用與授課過程有機結(jié)合。5學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為大多數(shù)學(xué)生提供平等參與的機會對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo)根據(jù)教學(xué)重、難點、學(xué)困點有針對性創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景及時采用積極、多樣的評價方式教師的語言準確、精煉、易懂，有激勵性和啟發(fā)性。1010學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息

3、對教學(xué)進程、難度進行適當調(diào)整合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。5學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注參與活動積極主動。5學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的方式多樣學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的時間適度。1010學(xué)生活動學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解能按要求正確操作能夠傾聽、協(xié)作、交流、分享。5課堂氣氛的寬松度:學(xué)生的人格受到尊重學(xué)生的討論和回答問題得到鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難得到鼓勵學(xué)習(xí)進程張弛有度。5課堂氣氛

4、課堂氣氛的融洽度：課堂氣氛活躍、有序，師生、生生交流平等、積極。5目標的達成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標，多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)生都有不同程度的收獲。1010解決問題的達成度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；對知識技能進行自我歸納和整理。5師生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情，學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望。5教學(xué)效果學(xué)生學(xué)到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良性學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的質(zhì)疑能力、概括能力、創(chuàng)新能力逐步提升。5精選、

5、設(shè)計用于知識檢測和鞏固的習(xí)題，通過教師的鋪墊、點撥和架橋讓學(xué)生自己學(xué)會思考、分析并及時使學(xué)生能夠認識到哪些內(nèi)容已經(jīng)掌握，哪些內(nèi)容存在問題。5練習(xí)與反饋注重學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，增強學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)性。5總分總分等第等第評議人評議人課堂教學(xué)簡評：課堂教學(xué)簡評：3172011年11月2日916姚梅華空氣中氧氣含量的測定校級8182011年11月16日911吳衛(wèi)燃燒與滅火校級8192011年10月25日904徐亞琴燃燒與滅火片級3

6、202011年10月25日905吳衛(wèi)燃燒與滅火片級3212011年11月18日三中徐亞琴金屬與金屬礦物市級3222011年12月2日913沈建中石灰石的利用校級8232012年3月14日911吳衛(wèi)以鐵元素為載體的探究課市級12242012年4月11日904汪平量氣裝置實驗誤差的探究校級8252012年5月16日916姚梅華解決化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象問題校級8262012年5月17日904汪平含鐵元素的相關(guān)計算校級8272012年11月22日91