2015秋魯教版地理六上第四章《居民與聚落》word教案

1、第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:“世界人口的增長”、“世界人口的分布”“人口問題”、“不同的人種”。二、教學(xué)目標(biāo)：1.運用資料說出世界人口增長的特點。2.運用地圖說出世界人口分布的特點。3、舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。4、說出世界三大人種的特點。5、在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)。三、重點人口分布的特點。四、學(xué)法指導(dǎo)：合作探究，閱讀課外資料，利用地圖和資料，正確提取、加工信息，提高分析問題的能力。五、

2、導(dǎo)學(xué)過程（一）自學(xué)64—65頁“世界人口的增長”部分內(nèi)容。1、讀圖4.1“世界人口增長曲線”回答：①圖中的橫坐標(biāo)表示；縱坐標(biāo)表示。②18世紀(jì)以前，人口增長的。③18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，人口增長的。2、2006年3月，世界人口總數(shù)已達(dá)億。3、讀65頁圖4.3“世界人口增長示意”完成活動1，把所得數(shù)據(jù)填入表格中①從1830年至1999年，世界人口每增長10億，所需的時間有何變化？②這種時間的變化，說明了世界人口增長的速度有何變化？

3、③世界人口增長的速度加快的原因是。4、讀圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意”回答：（三）人口問題1、觀察圖4.7，了解人口增長過快帶來哪些方面的問題。2、觀察圖4.8，了解鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因。3、小組合作完成：鄉(xiāng)村人口向城市遷移對城市發(fā)展的影響。（四）不同的人種1、觀察圖4.10，比較世界三大人種的特點。自學(xué)閱讀材料“環(huán)境對人種形成的影響”，了解世界三大人種形成的原因，樹立世界所有人種平等的觀念。2、觀察圖4.11，說出

4、三大人種的主要分布地區(qū)。第二節(jié)世界的語言和宗教教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：記住世界六種主要語言和三大宗教的名稱及其分布。2、過程與方法：運用地圖說出主要語言及主要使用地區(qū)。結(jié)合地圖通過舉例說出不同國家和地區(qū)的宗教信仰。通過本節(jié)學(xué)習(xí)培養(yǎng)搜集、整理資料，及聯(lián)系實際的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：①了解漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性