2017人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第四章第1節(jié)《光的直線傳播》word教案

1、 第四章 第四章 光現(xiàn)象 光現(xiàn)象 第 1 節(jié) 光的直線傳播 光的直線傳播 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類. 2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用. 3.了解光在真空和空氣中的傳播速度 c=3×108 m/s. 教學(xué)重點(diǎn)：光的直線傳播. 教學(xué)難點(diǎn)：用光的直線傳播來解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象. 教學(xué)用具 教學(xué)用具 激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺(tái)燈、棱鏡、帶狹縫的屏、白屏、兩塊帶

2、有小孔的硬紙板、彩色蠟筆、陀螺、水彩、毛筆、水、白紙. 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、 一、 情景導(dǎo)入 情景導(dǎo)入 利用多媒體課件播放：播放一幅幅美麗的城市夜景、絢麗多彩的極光。 同學(xué)們欣賞了美麗的城市夜景、絢麗多彩的極光，正是有了這色彩斑斕的光，世界才被打扮得如此美麗，如此迷人。對(duì)于光，同學(xué)們想知道些什么呢？今天我們先來學(xué)習(xí)《光的傳播》。 二、 二、推進(jìn)新課 推進(jìn)新課 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)一 光的直線傳播 光的直線傳播 1．光源 提問： 提問：

3、同學(xué)們，剛才我們看到了美麗的山城夜景，那么，這些把山城點(diǎn)綴得如此美麗的光是哪兒來的呢？結(jié)合課本中的圖，閱讀課本。然后討論交流。 點(diǎn)評(píng)： 點(diǎn)評(píng)：光是光源發(fā)射出來的。 提問： 提問：除了課本上舉的例子，你還知道哪些物體能夠發(fā)光呢？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納出光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 由于平時(shí)我們見得最多的是光沿直線傳播的情形， 所以物理學(xué)中就用帶箭頭的直線來表示光的傳播方向。比如要表示電燈的光在空氣中的傳播時(shí)，我們就沿光的傳播

4、路徑作一些直線。這種直線叫做光線。 板書：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向這樣的直線叫光線。 3．光的直線傳播應(yīng)用 方法 1： 對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生可采取教師設(shè)計(jì)情景或演示實(shí)驗(yàn)由學(xué)生來解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。如手影的游戲、激光器的準(zhǔn)直等，最后老師簡(jiǎn)介日食、月食。 方法 2：由學(xué)生舉出生活中的事例并運(yùn)用原理來分析。 小孔成像演示：仍然運(yùn)用前邊的器材， 保持電燈不動(dòng)， 用一個(gè)大紙板完全遮住圓筒形蛋糕盒

5、底部的進(jìn)光口。并在紙板上開一個(gè)小圓孔。 提問： 提問：如果打開電燈，一部分光將穿過小孔射到屏上，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下，在屏上將看到什么？打開電燈，學(xué)生觀察屏上的現(xiàn)象以及燈絲的形狀，大家看到什么了？ 點(diǎn)評(píng)： 點(diǎn)評(píng)：“V”字形的光斑，燈絲的形狀也是“V”字形的。但是開口和光斑相反。引導(dǎo)學(xué)生分析出小孔成像的原理及成像特點(diǎn)。 板書：光的直線傳播現(xiàn)象：影、激光準(zhǔn)直、日食、月食、小孔成像。 小孔成像的原理：光的直線傳播。成像特點(diǎn)：倒立的實(shí)像。 探究點(diǎn)二