2017春人音版音樂八下第5單元演唱《這一封書信來得巧》word教案1

1、《這一封書信來得巧》教材分析教材分析京劇與中國畫、中醫(yī)一起被譽為中國三大國粹，是中國戲曲中流傳最廣的劇種。本課《這一封書信來得巧》選自京劇傳統(tǒng)戲《定軍山》。教學目標教學目標1、通過本課的學習，能夠初步了解并掌握有關京劇的簡單知識。2、能夠通過本課京劇選段的欣賞，感受傳統(tǒng)京劇。3、通過動口，動手的體驗，進一步走進京劇，感受京劇藝術的魅力。教學重點教學重點充分體驗京劇的博大精深。教學難點教學難點模仿京劇唱腔。教學準備教學準備多媒體課件。教學

2、方法教學方法講授法、討論法、直觀演示法、練習法、讀書指導法，任務驅動教學法。教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖通過這段由三位笑星演唱的視頻，在引出課題的同時激發(fā)學生興趣?！緦дZ】本堂課，老師帶領大家感受一種非常獨特的音樂藝術，相信同學們對它并不陌生，我們先來看一段視頻。【播放】京歌《唱臉譜》視頻【提問】這是一首京歌，取材于哪一種藝術形式？觀看【回答】京劇一、導入課件展示課題【提問】同學們對于京劇藝術都有哪些了解呢？自由發(fā)言

3、通過與學生之間的交流，拉近師生關系，了解學生情況二、新課【講述】京劇的價值、起源與發(fā)展、“四大名旦”通過介紹“四大名旦”過渡到《定軍【練習】鑼鼓經(jīng)伴奏并猜想通過念鑼鼓經(jīng)和老師表演體會京劇的韻味2、活動與體驗【活動】老師用京劇“做”的表演方式表演兩個場景，同學們猜一猜請同學們用鑼鼓經(jīng)為老師伴奏【活動】2分鐘時間討論，分組派代表表演讓學生充分動起來，并對京劇藝術進行自己的理解六、課堂總結【總結】今天，同學們跟老師一起，感受了傳統(tǒng)京劇，這是我