2013課標實驗版選修4《西方哲學的代表柏拉圖》word教案

1、第2課西方古典哲學的代表柏拉圖西方古典哲學的代表柏拉圖[課標要求課標要求]：簡述古希臘哲學家柏拉圖的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻。[教學目標教學目標]：1、知識與能力識記柏拉圖所處時代特征，蘇格拉底的思想，波拉圖哲學思想的形成。柏拉圖的哲學觀、理論觀、理想國的設想（內容、實踐及評價）。阿卡德米學院教學內容，學生來源，教學理念，教學手段，柏拉圖的歷史地位。理解柏拉圖的哲學思想與西方古典哲學，希臘的

2、城邦政體與柏拉圖理想國的天才設想。運用比較雅典民主政體與中國民主改革。比較柏拉圖的哲學思想與馬克思主義哲學觀。結合柏拉圖的教學目的、方法，總結自己學習歷史的方法。2、過程與方法分析文字材料歸納和談話法；分析圖表比較歸納法；問題探究法3、情感態(tài)度價值觀時代造就思想家，其思想又影響后代。理想主義和現(xiàn)實主義，實踐是檢驗真理的唯一標準。柏拉圖哲學思想的歷史地位，世界文化是世界各國人民共同創(chuàng)造的。[教學重點教學重點]：柏拉圖的哲學思想理念論與理想

3、國[教學重點教學重點]：古代雅典民主政體如何看待唯物和唯心的哲學觀點[教學過程]：（導入新課）（導入新課）由本課引言部分導入新課。同學們進入高中學習都是為了以后能夠京入更高一級的學校大學接受學習，接受更多的知識。那么同學們知道最早的大學是什么大學？她是怎么發(fā)展而來的嗎？（學生自由回答。教師最后告知正確答案。）③知識先天固有，學習即是回憶。B、評價：①唯心論：理念為先，知識先天；②理念論觸及現(xiàn)象及本質，感性與理性的矛盾，第一次闡述了人的理

4、性對于事物有觸動作用，強調發(fā)揮人的主觀能動性，有積極作用。3、理想國（政治思想）A、代表作：《國家篇》（《理想國》）B、觀點：①理想國家：②國家統(tǒng)治者——“哲學王”（最富有智慧，最具有正義感和理性）C、評價：①為了改變當時希臘民主政治體制的弊端，建立和諧穩(wěn)定的社會；②理想國終成烏托邦。三、柏拉圖學園三、柏拉圖學園——阿卡德米學園阿卡德米學園1、目的：為了培養(yǎng)理想國的統(tǒng)治者——哲學王2、情況：歐洲歷史上第一所綜合性學校教育宗旨：知識傳授；

5、學術研究；政治咨詢；培養(yǎng)人才學生來源：具有初級數(shù)理知識；上層社會；男女平等開設課程：算、幾、天教學方法：對話形式，自由討論教學理念：全面、和諧、發(fā)展3、影響：生命中的轉折點，傳播政治理想，培養(yǎng)眾多人才；歐洲文化史上大事件，為后來歐洲文教、科技、哲學等發(fā)展奠定基礎。人類歷史是第一個烏托邦的幻想，其中有關財產公有、普及教育等主張，被后世空想社會主義思想家廣泛接受，是人類文化的寶貴遺產，其提倡社會分工正義和幸福和諧與效率等主張具有合理性但超出