2013課標實驗版選修4《中國地質(zhì)力學的奠基人李四光》word教案

1、第六單元杰出的科學家第3課中國地質(zhì)力學的奠基人李四光課程標準了解李四光的主要事跡：留學歸來報效祖國、創(chuàng)建地質(zhì)力學、推動中國石油和其他礦產(chǎn)資源的開采。感受李四光的科學精神和愛國情操，增強歷史使命感和社會責任感。認識李四光的科學成就對中國社會發(fā)展的重大貢獻。學習要求學習要求識記李四光的留學經(jīng)歷、科學成就和社會貢獻。理解李四光成為中國科技界一面旗幟的原因。閱讀教材，編制和研讀李四光生平年表。聯(lián)系李四光的生活年代，捕捉人物成長心路。陳述自己的觀

2、點，提煉對人物認識。通過對李四光生平的研讀，感受“努力向?qū)W、蔚為國用”的人生志向和愛國精神。通過學習李四光的科學成就，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)權威，堅持真理的科學精神。教學重點李四光在科學研究上的杰出成就和對國家建設的主要貢獻。教學難點李四光成為科技界一面旗幟的原因。教學過程導入一：鄧小平提出“科學技術是第一生產(chǎn)力”，新中國的建設也是依靠科學技術，依靠一批具有愛國精神和奉獻精神的科學家打下了基礎，李四光就是這些科學家中具有代表性的人物。導入二：

3、逐條展開“關鍵詞”，讓學生猜人物李四光。“行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”，這是我國第一首小提琴曲《行路難》，它的譜曲者是……曾立下“努力向?qū)W，蔚為國用”的人生志向；曾是前清進士、同盟會會員、中國共產(chǎn)黨員、中國科學院副院長；是中國地質(zhì)力學的創(chuàng)建人；是他摘掉了“中國貧油論”的帽子?！钦l？？一、留學生涯1、留學日本：學習造船——1910年回國，賜“工科進士”；2、留學英國：學習采礦、地質(zhì)——192