2017粵教版高中物理必修一3.1《探究形變與彈力的關(guān)系》word教案

1、3.13.1探究形變與彈力的關(guān)系探究形變與彈力的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（力的示意圖）中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比二、能力目標(biāo)：二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中能夠確定彈力的方向三、德育目標(biāo)三、德育目標(biāo)：在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)其觀察能力，結(jié)合實(shí)際的求實(shí)精神。教學(xué)重點(diǎn)

2、：教學(xué)重點(diǎn)：彈力產(chǎn)生的條件、彈力的方向教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、在接觸的物體間是否有彈力2、彈力方向的確定教學(xué)方法：教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示、討論答疑教學(xué)用具：教學(xué)用具：彈簧、海綿、薄竹片、微小形變演示儀課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課在運(yùn)動(dòng)場上跳遠(yuǎn)時(shí)要用踏跳板，撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員的桿，都是利用他們彈性形變時(shí)的彈力，同學(xué)們還可以舉出許多利用彈力得力子，誰來說？學(xué)生回答拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板……那彈力是怎樣產(chǎn)生的呢？

3、學(xué)生分析：桌面有了形變，使M、N平面鏡的位置發(fā)生了微小的變化?？偨Y(jié)：我們通常用眼看到一些物體發(fā)生形變，還有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變，比如一些比較堅(jiān)硬的物體，但是這些物體都有形變，只不過形變很微小。所以，一切物體都在力的作用下會(huì)發(fā)生形成。3、彈力的方向一般情況下，凡是支持物對(duì)物體的支持力，都是支持物因發(fā)生形變而對(duì)物體產(chǎn)生彈力。所以支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。例1：放在水平桌面上的書書由于重力的作用而壓迫桌面，使