八年級物理教案整理新人教免費資源下載

1、１第一節(jié)第一節(jié)走進物理世界大門走進物理世界大門一、教學目標要求一、教學目標要求1.知道基礎物理由力學、熱學、聲學、光學、電學等。初步了解物質世界有宏觀、微觀、宇觀三個層次。2.經(jīng)歷閱讀、思考、討論，并動手做一系列簡易的實驗過程，初步體會學習物理與其他學科的不同方法。3.對物質世界產(chǎn)生神秘感，對物理學產(chǎn)生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認識“沒有物理學就沒有現(xiàn)代文明”的道理。二、重點與難點二、重點與難點本節(jié)重點是讓學生了解物理學的三大社會功能

2、。難點是使學生體會到物理學在素質教育中的特殊性。三、教學過程三、教學過程1.情景創(chuàng)設讓學生自己閱讀課文.2.討論交流與實驗設計教師再圍繞什么是物理學，物理學的研究對象是什么這些問題，廣泛應用生活中的器材開展實驗:（1）要求每個學生用紙片和橡皮做落體運動實驗。（2）學生用雙手摩擦，或用手來回與鉛筆摩擦，感受機械能變成熱能的過程。（3）摩擦帶電實驗。（4）利用教室中的電器，演示電的現(xiàn)象等。通過上述身邊實驗，引出物理學中力、熱、聲、光、電的不

3、同內(nèi)容。并為引出物理學廣泛研究領域作準備。3.介紹宇觀世界、微觀世界及其基本觀測方法。結合教材中的教材上圖111、圖112、圖113及圖114進行介紹，主要著眼于說明物理學的研究范圍:力學、熱學、電磁學、光學、原子學。說明:宇觀世界的觀測需要望遠鏡與探測器，而微觀世界的觀測與研究使用各種顯微鏡、粒子加速器即可。教師也可以針對哈勃太空望遠鏡、“勇氣號”火星探測器等一些較為新奇的內(nèi)容略作展開。4.用圖片、資料、多媒體，聯(lián)系學生身邊的事實以及

4、家居生活的現(xiàn)代化設備，讓學生談談對“物理學是改變世界的科學”這一論斷的初步認識。5.介紹一些科學家的事跡6.作業(yè):1.回家與爸爸媽媽一起看物理書，討論什么是物理學？討論發(fā)生在家里的物理現(xiàn)象和物理學對社會進步的主要作用。2寫一篇對物理學的初步認識的小論文。3.做一些小實驗①靜電小實驗②三原色陀螺３一、教學目標一、教學目標1知道一切物體都是有能量，不同運動形式對應不同能量。初步了解光能、機械能、內(nèi)能、電能、化學能和核能等能量形式。知道各種能

5、量之間可以轉化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進行轉化的過程。2.通過聯(lián)系生活，觀察教材圖片，讓學生們自己來認識常見的這些能量形式。通過觀察、討論分析初步認識不同能量之間的相互轉化。3.通過物質世界不同運動和能量形式的認識，尤其對能量轉化利用的認識，使學生們對大千世界有一個概括的具體的認識，拉近了物理與學生之間的距離，感到物理學就在身邊，物理學與我們?nèi)祟惿?、生產(chǎn)、社會發(fā)展有著十分密切的關系。二、教學過程二、教學過程讓學生們閱讀

6、課文，然后討論下列問題①我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聯(lián)系著哪些能量？學生們自己說說每天生活中至少應有哪些能量？②我們?nèi)粘Ｉ钪邢牡哪芰渴窃趺崔D化的，即什么能轉化成什么能？③如果世界上突然沒有電能，整個社會將會怎么樣？沒有光能這個世界又將如何？④怎樣認識能源技術革命與人類社會進步的關系？2教師小結，并認識能量的轉化（1）點燃火柴，觀察光能、內(nèi)能和化學能及其互相轉化。（2）啟閉教室內(nèi)電燈、演示電能、光能和能內(nèi)及互相轉化。（3）雙手摩擦或手捋鉛筆體驗

7、機械能、內(nèi)能及互相轉化。三、發(fā)展空間指導三、發(fā)展空間指導1觀察自己家里的家用電器的能量轉化，填寫下表洗衣機電燈熱水器電扇電視音響電話電能變成其他能量形式2.將一細鐵絲，來回反復彎折，可以折斷鐵絲，這時發(fā)現(xiàn)鐵線是否燙手，分析一下這個過程能量轉化。3.社會調(diào)查：（1）市場有一種新型手電筒，不需要電池，晃幾下就可以照明。（2）一種玩具塑料球，從高空落地彈起就可以閃出彩光。通過這些活動讓同學們感受不同能量之間的轉化。第二章第二章走進實驗室走進實