八年級(jí)物理《電荷》教案人教新課標(biāo)

1、用心愛(ài)心專心1山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理《電荷電荷》教案教案人教新課標(biāo)版人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.知識(shí)與技能知識(shí)與技能●認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象了解電荷的種類及電荷間的相互作用●了解驗(yàn)電器的原理及其作用了解電荷量及其單位●了解原子結(jié)構(gòu)知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因●通過(guò)對(duì)電荷的初步探索，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。2.2.過(guò)程與方法過(guò)程與方法●通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電知道帶電體的

2、性質(zhì)●在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過(guò)程中感受人們所用的推理方法。3.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀●注意觀察靜電現(xiàn)象對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣●鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：兩種電荷及其相互作用教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：摩擦起電的原因。教學(xué)用具教學(xué)用具玻璃棒(附絲綢)、橡膠棒(附毛皮)、驗(yàn)電器、碎紙屑若干

3、。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)電了電燈、電視、電腦…這電到底是什么，居然有如此大的魔力？從這節(jié)課開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)電的知識(shí)，今天我們先來(lái)了解——電荷。提出問(wèn)題：當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會(huì)粘在皮膚上，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？學(xué)生思考。二、進(jìn)行新課1、演示實(shí)驗(yàn)(了解摩擦起電現(xiàn)象):師:大家來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)(

4、多媒體顯示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)[實(shí)驗(yàn)1]將橡膠棒靠近紙屑、羽毛等輕小物體，觀察現(xiàn)象。[實(shí)驗(yàn)2]將橡膠棒用毛皮摩擦后再靠近紙屑、羽毛等輕小物體，觀察現(xiàn)象。師:哪位同學(xué)能將你的發(fā)現(xiàn)告訴大家生:摩擦過(guò)的物體能夠吸引輕小物體。師:(舉著摩擦后的橡膠棒)此時(shí)的它們帶了“電”這種用摩擦的方法使物體具有了吸引輕小物體的現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。帶電體的性質(zhì)是能吸引輕小物體。用心愛(ài)心專心3師:觀察的非常仔細(xì)！金屬箔張開(kāi)說(shuō)明了什么？（學(xué)生回答帶了電）帶電說(shuō)明電荷已經(jīng)發(fā)生

5、了轉(zhuǎn)移，兩片金屬箔帶電為何就會(huì)張開(kāi)(引導(dǎo)學(xué)生思考是因帶同種電荷相互排斥而張開(kāi))小結(jié):驗(yàn)電器是實(shí)驗(yàn)室里常用的一種檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。它利用同種電荷互相排斥的原理當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)。4、電荷量及其單位師:如果電荷量越多驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)的角度就越大電荷的多少叫叫電荷量。(引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)99頁(yè)了解電荷量的

6、定義、簡(jiǎn)稱電荷量的單位、簡(jiǎn)稱及符號(hào))小結(jié):電荷量的簡(jiǎn)稱為電荷.電荷的單位是庫(kù)侖簡(jiǎn)稱庫(kù)符號(hào)是C。庫(kù)侖是一個(gè)比較大的單位。一片帶電的云上所帶的電量大約有幾十庫(kù)侖。5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解物質(zhì)的組成、元電荷的概念。師:摩擦過(guò)的物體為什么會(huì)帶電(學(xué)生陷入思考)師:這就要從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)說(shuō)起。大家先看書(shū)99頁(yè)原子的結(jié)構(gòu)。(學(xué)生根據(jù)多媒體上老師的提示有針對(duì)性的自學(xué))內(nèi)容:①原子的大?。海?億個(gè)氧原子挨個(gè)排列成一行，只有幾厘長(zhǎng)。）②原子的結(jié)構(gòu)：（18

7、97年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電的粒子——電子。原子是由位于原子中心的原子核和電子組成。原子半徑只有原子半徑的十萬(wàn)分之一。類比：直徑100m的大球與綠豆。原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞核運(yùn)動(dòng)。）③元電荷：（電子是最小的粒子帶負(fù)電，人們把它所帶的電荷量叫元電荷，常用符號(hào)e表示。e=1.61019C任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。）④原子呈中性，即對(duì)外不顯帶電性質(zhì)的原因是什么？⑤氫原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。師：原子

8、呈中性的原因是什么？學(xué)生：在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外所有電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈中性，即對(duì)外不顯帶電性質(zhì)。6、思考題：摩擦為什么會(huì)使物體顯電性？師：那么你能否猜測(cè)：摩擦為什么會(huì)使物體顯電性？(讓學(xué)生思考分小組討論學(xué)生的回答多種多樣)小結(jié):不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。兩個(gè)物體互相磨擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上；失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體