11中國疆域教案4(人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè))

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —11 11 中國疆域教案 中國疆域教案 4( 4(人教新課標(biāo)八年級(jí)上 人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)) 八年級(jí)地理科集體備課教案 課題 課型 新授課 第一節(jié) 開闊的疆域 課時(shí) 3 課時(shí) 主備人 備課時(shí)間 執(zhí)教 上課時(shí)間 以學(xué)生進(jìn)展為本，提防學(xué)生的感受和體驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)向?qū)W生的生活世界回歸， “學(xué)習(xí)對(duì)生設(shè)計(jì) 活有用的地理” ，從生活中學(xué)習(xí)地理

2、。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生理念 的自主進(jìn)展和全面成長，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活和時(shí)代進(jìn)展的趨勢(shì)。屢屢運(yùn)用讀圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。以小組合作學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)識(shí)與才能： 1. 記住：我國的地理位置、領(lǐng)土范圍及面積。 2. 知道：我國頻臨的海洋、相鄰的國家和隔海相望的國家。 3. 理解：會(huì)在圖上算東西經(jīng)度差、時(shí)區(qū)差、南北緯度差及四端地理差異。 過程與方法

3、：1. 看圖、讀圖、查看地球儀，培養(yǎng)學(xué)生查看才能和分析圖的才能。 2. 學(xué)生學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國家或地區(qū)地理位置的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)地理的興趣。 2. 通過對(duì)我國開闊的國土、優(yōu)越的地理位置等學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民驕傲感和愛國熱心，鞏固學(xué)生保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —?jiǎng)澐帧?3.以四人小組為單位，在地球儀上找

4、出赤道，并用紅色膠帶貼在相應(yīng)位置上；找出東西半球畛域，并用黃色膠帶粘貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國，并把紅色膠帶剪成的五角星貼在首都北京的位置上；在地球儀上找出亞洲與歐洲的分畛域。 (以上活動(dòng)依次舉行，教師可巡查指導(dǎo)) (承轉(zhuǎn))方才大家復(fù)習(xí)回憶了初一的一些根基學(xué)識(shí)， “溫故而知新” ，請(qǐng)大家留心查看地球儀。 (提問)1.看看我國位于哪塊大陸，哪個(gè)大洲？2.鄰哪個(gè)大洋？3.位于哪個(gè)半球？4.大片面領(lǐng)土位于哪個(gè)溫度帶？有沒有熱帶和寒帶

5、？ (學(xué)生回復(fù))略 (師生共同歸納小結(jié))(板書) 1.我國位于東半球和北半球； 2.我國位于亞洲東部，太平洋西岸； 3.我國大片面領(lǐng)土位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，少數(shù)地區(qū)在低緯度，屬熱帶，我國沒有寒帶。 (承轉(zhuǎn))我國的緯度位置和海陸位置有什么優(yōu)越性呢？ (活動(dòng))以組為單位，議論以下問題，議論終止后，小組代表總結(jié)發(fā)言，其他小組成員加以補(bǔ)充。 1.我國與俄羅斯、加拿大、巴西相比緯度位置有什么不同？有什么優(yōu)越性？ 2.與蒙古、日本相比，