馬靈麗 行走的時(shí)間

1、馬靈麗行走的時(shí)間馬靈麗的長(zhǎng)卷《觀》穿插描繪一只死鳥的12個(gè)角度，與一只行走中的腳，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與靜止的對(duì)比。長(zhǎng)卷的結(jié)構(gòu)，通過人的觀看使靜止圖像中的腳如動(dòng)畫電影般不停地行走著，同樣，在人們?nèi)粘Ｒ曈X經(jīng)驗(yàn)中寂靜的死鳥，也旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)著，展開平視的360度視角，靈巧地構(gòu)建動(dòng)與靜、生與死、實(shí)與虛等相悖相生的概念。馬靈麗，1989年出生，成都人，畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，2012年大學(xué)生提名展金獎(jiǎng)得主之一，作品《時(shí)間寫的詩(shī)》，2013年組委會(huì)特邀，作品《觀

2、》。夏日炎炎的午后，和馬靈麗坐在今日美術(shù)館旁邊的咖啡館聊這次展出的新作，談她的藝術(shù)創(chuàng)作、談生活、談旅行，展現(xiàn)年輕藝術(shù)家的精神圖景。Q：請(qǐng)問你以前是學(xué)什么專業(yè)的？A：川美國(guó)畫專業(yè)。Q：從小就學(xué)國(guó)畫嗎？A：從小學(xué)畫畫，國(guó)畫是上了大學(xué)才開始專業(yè)學(xué)習(xí)的。Q：為什么選擇這個(gè)專業(yè)呢？A：在進(jìn)入國(guó)畫系之前，我對(duì)國(guó)畫的了解是比較泛泛的，多是圖像記憶，比如牡丹、玉蘭、竹子之類的物象。進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，發(fā)覺國(guó)畫是很有意味的。比如在觀賞古畫時(shí)，就發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代藝

3、術(shù)家是很有先鋒意形式再結(jié)合行走觀看的方式，鳥不再靜止而是旋轉(zhuǎn)著呈現(xiàn)。相應(yīng)地，腳也在平面上運(yùn)動(dòng)著，就像每個(gè)分鏡頭的結(jié)合，展開連續(xù)的動(dòng)作和時(shí)間。Q：雖然還是平面繪畫，但你的創(chuàng)作沒有一味重復(fù)傳統(tǒng)繪畫的模式或圖式，是否有更多的思考在內(nèi)？A：我覺得這與我們這一代人成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，能廣泛吸收東西方各類豐富的視覺資源，眼界更為開闊。創(chuàng)作時(shí)，也沒有傳統(tǒng)程式的束縛。沒有截然區(qū)分哪些是傳統(tǒng)、哪些是當(dāng)代，我們可以自由地提取、運(yùn)用各類資源。就個(gè)人而言，我自己習(xí)

4、慣與其他人不一樣，創(chuàng)作時(shí)，我也希望能與其他人區(qū)別開來(lái)，如果重復(fù)的話，做藝術(shù)就沒意思了。Q：你當(dāng)時(shí)是怎么知道這個(gè)比賽的？這個(gè)比賽對(duì)你有什么樣的幫助？A：大四時(shí)，在學(xué)校的網(wǎng)站上看到“大學(xué)生提名展”的消息，然后有朋友也提過。當(dāng)時(shí)剛好要來(lái)北京，就說試一下吧，于是帶著畢業(yè)作品參賽了。作品獲得的是金獎(jiǎng)，最直接的是獎(jiǎng)金，為我接下來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作提供物質(zhì)保障，更重要的是，它是對(duì)我藝術(shù)創(chuàng)作的肯定及鼓勵(lì)。通過獲獎(jiǎng)，也通過評(píng)委老師們的意見反饋，我的藝術(shù)創(chuàng)作方向更