窮人導(dǎo)學(xué)稿

1、東富中學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)稿東富中學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)稿課題《窮人》課型預(yù)習(xí)展示反饋時(shí)間20091020執(zhí)筆溫亮審稿劉文萍總第學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解“顧惜、勉強(qiáng)、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去”等詞語。2.理解重點(diǎn)語句。3.通過學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會(huì)桑娜的善良是本文重點(diǎn)。2展開想象，續(xù)編《窮人》這個(gè)故事是難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)采用抓重點(diǎn)

2、詞語進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生合理想象。學(xué)習(xí)過程：一預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)提綱：（一）了解作者以及寫作背景?！陡F人》這篇課文的作者是____國著名作家________________的作品。我們?cè)谝郧霸?jīng)學(xué)過他寫的_________一課。他出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的作品無情地揭露了______________的種種罪惡。這篇文章寫的是_________時(shí)期窮人

3、的故事。（二）掌握生字新詞。1、看拼音寫詞語ɡēbǎnboyunkuwdǎomiyōulǜ（）（）（）（）（）2、辨字組詞莓（）慮（）魁（）填（）擱（）霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（）③________________________________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________（3）朗讀這部分內(nèi)容，注意要表現(xiàn)出桑娜的善良。（三）學(xué)習(xí)第三大段內(nèi)容（1）自讀課文，思考：漁夫的善良從哪些句子可以看出來：（討論、交流）句子一：從這句話可以看出：句子二：從這句話可以看出：句子三：從這句話可以看出：漁夫心里想：如果不把這兩個(gè)孩子抱過來，（）；如果把這兩個(gè)孩子抱過來，（）；寧愿（），也（）。（2）分角色讀對(duì)話。(3）共同總結(jié)。在抱回孩子這件事上，桑娜和漁夫事先（有沒有

5、）商量，而想法和做法完全一致這叫（）這說明窮人和窮人的心是（）的。（四）展開想象，續(xù)寫《窮人》。桑娜拉開帳子后，會(huì)看到怎樣的情景？桑娜和漁夫會(huì)怎么說？怎么做？第二天，桑娜和漁夫會(huì)怎樣跟孩子解釋？他們會(huì)怎樣對(duì)待西蒙的那兩個(gè)孩子？兩個(gè)孤兒的命運(yùn)將會(huì)怎樣？今后桑娜一家人的生活會(huì)怎樣？請(qǐng)展開合理想象，寄托自己美好的愿望，再現(xiàn)主人公的美好心靈。____________________________________________________

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）圍繞重點(diǎn)、學(xué)習(xí)表達(dá)通過學(xué)習(xí)，我們了解了課文的內(nèi)容，體會(huì)到了窮人的善良。那么，作者是