第1課我們知道的植物

1、1第1課我們知道的植物我們知道的植物【科學(xué)概念目標(biāo)】【科學(xué)概念目標(biāo)】識別植物能簡單描述植物的特征?！究茖W(xué)探究目標(biāo)】【科學(xué)探究目標(biāo)】1.通過植物和塑料花的對比觀察學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。2.嘗試種植一棵植物觀察、記錄植物的生長過程?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】【科學(xué)態(tài)度目標(biāo)】意識到植物具有生命體的特征產(chǎn)生認(rèn)識植物的濃厚興趣?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】知道植物可以美化環(huán)境能給我們帶來美的感受?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】

2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學(xué)生活動手冊等。教師準(zhǔn)備：植物、課件等?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、說說我們知道的植物一、說說我們知道的植物1.讓學(xué)生看教科書第1頁的大圖向?qū)W生提問:“圖中哪些是植物”學(xué)生會說樹、草等。2.讓學(xué)生“說說你知道的植物”。學(xué)生可能會說出一些花和樹的名稱。并提問：“這棵植物會不會開花葉子是什么樣子的生長在哪里”等。3.出示事先準(zhǔn)備好的植物讓學(xué)生描述一下它的樣子以使學(xué)生認(rèn)識更

3、多的植物。根據(jù)學(xué)生的回答及時記錄，形成班級記錄表張貼在班級中。二、找找大圖中哪些是植物二、找找大圖中哪些是植物1.出示教科書第2頁的圖片讓學(xué)生找找大圖中哪些是植物同時發(fā)現(xiàn)陸地上有植物水中也有植物。也可以問:“圖上有多少種植物”2.組織學(xué)生交流“這些植物有什么共同點”以利于學(xué)生形成“植物”的概念如“都有葉子都是綠的會開花會長大”等。教師將交流結(jié)果記錄在班級記錄表中。3.教師提問:“蝴蝶是植物嗎”讓學(xué)生來說說判斷的理由。學(xué)生可能會說:3第2

4、課觀察一棵植物觀察一棵植物【科學(xué)概念目標(biāo)】【科學(xué)概念目標(biāo)】植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)?！究茖W(xué)探究目標(biāo)】【科學(xué)探究目標(biāo)】1.在教師指導(dǎo)下能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。2.在教師引導(dǎo)下嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。3.能畫一棵植物的簡圖?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】【科學(xué)態(tài)度目標(biāo)】1.對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。2.能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】體會植物是有生命的要愛護植物【教學(xué)準(zhǔn)

5、備】【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：植物、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：植物、課件等?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、聚焦一、聚焦1.教師導(dǎo)語：星期天，維尼熊去植物園游玩，植物園里的植物真多啊?。ò鍟褐参铮┬∨笥?，我們跟維尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？2.在游玩中，維尼發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識的植物，怎么辦呢？小熊維尼決定好好觀察這棵植物，回去問問見多識廣的跳跳虎。二、觀察一棵植物二、觀察一棵植物1.整體觀察植物。拿出教師準(zhǔn)備的一盆大的鳳仙花，學(xué)生觀察說說看