基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建研究.pdf

1、早在上世紀(jì)七、八十年代，隨著勝任素質(zhì)模型在人力資源管理體系中的全面應(yīng)用，西方國家的在職培訓(xùn)就已經(jīng)將勝任素質(zhì)引入培訓(xùn)體系中，并一直沿用至今。目前，勝任素質(zhì)模型已經(jīng)成為西方國家在職培訓(xùn)與開發(fā)的核心工具，基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系也是這些國家在培訓(xùn)教育模塊的主流模式，不僅應(yīng)用于企業(yè)員工的培訓(xùn)，同樣應(yīng)用于從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)各個(gè)不同水平的教育領(lǐng)域。但是在國內(nèi)，勝任素質(zhì)雖然自90年代引入中國，到現(xiàn)在勝任素質(zhì)依然處于水土不服的狀態(tài)，對(duì)勝任素質(zhì)培訓(xùn)體系的研

2、究也尚處于雛形階段。 本文將從回顧培訓(xùn)的發(fā)展歷程、主要理論研究以及勝任素質(zhì)引入培訓(xùn)體系的研究開始，結(jié)合培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題，在之前關(guān)于培訓(xùn)體系構(gòu)建研究的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于基于勝任素質(zhì)培訓(xùn)體系新的理論模型，依據(jù)文獻(xiàn)總結(jié)以及實(shí)際工作積累素材，設(shè)計(jì)基于勝任素質(zhì)培訓(xùn)體系特征調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù)對(duì)提出的理論模型進(jìn)行驗(yàn)證及修正。在模型驗(yàn)證修正后，從模型出發(fā)，詳細(xì)闡述基于勝任素質(zhì)培訓(xùn)體系構(gòu)建特征及具體構(gòu)建過程。 通過對(duì)192家不同行業(yè)，不同

3、經(jīng)濟(jì)類型的企業(yè)中培訓(xùn)業(yè)者的問卷調(diào)查，將得到的數(shù)據(jù)采用SPSS12．0統(tǒng)計(jì)軟件包以及Lisre18．70 for Windows軟件包進(jìn)行分析，得到以下結(jié)論： 1、基于勝任素質(zhì)培訓(xùn)體系由組織戰(zhàn)略與員工發(fā)展戰(zhàn)略，績(jī)效來源于績(jī)效結(jié)果四個(gè)核心維度構(gòu)成； 2、符合基于勝任素質(zhì)培訓(xùn)體系特征的程度越高，受訓(xùn)學(xué)員的個(gè)體行為態(tài)度反應(yīng)改變?cè)斤@著。這就說明基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系對(duì)受訓(xùn)群體的行為態(tài)度改進(jìn)是有效的。 基于以上結(jié)論，從培訓(xùn)前