教育調(diào)查課題的選擇

1、教育調(diào)查課題的選擇教育調(diào)查研究的課題主要有如下幾個方面：1.驗證過去的或別人證明了的理論真理是具體的事物在具體情境下的真理，超出了一定的范圍，真理就會變謬誤。正如古希臘哲學家蘇格拉底所說：“人不能兩次踏進同一條河流?！笔挛锸亲兓l(fā)展的，過去的教育理論在過去是真理；現(xiàn)在可能就不適合時代需要了，因此，要經(jīng)過調(diào)查研究去驗證，或許又能夠發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。比如，過去的研究者認為，兒童性特征成熟的年齡是女12歲，男13歲。而現(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)，兒童的性成熟

2、年齡比以前提前了一年，這一結論對學校性教育和盡早預防性犯罪提供了參考。有的理論本身是正確的，但它還有一個適應范圍的問題，還有不夠全面的地方，通過驗證，可以確定它能否適應某些具體情況，它有哪些不夠完善的地方需要補充。那么，對已有理論的驗證性調(diào)查研究可以從三個方面去選擇和確立課題：一是重新驗證原有理論的正確性；二是確定理論的適應范圍；三是對原有理論的補充和完善。2.對已有的教育理論進行否定理論來源于實踐，理論又用來指導實踐，當理論對實踐的指