信息技術(shù)應(yīng)用成果（一年級語文上冊 樹葉 教學(xué)設(shè)計(jì)方案）

1、信息技術(shù)應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）信息技術(shù)應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）作業(yè)題目：作業(yè)題目：結(jié)合您在本次培訓(xùn)中選定的應(yīng)用專題完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并作為終結(jié)性成果以作業(yè)形式提交。作業(yè)要求：作業(yè)要求：1.教學(xué)設(shè)計(jì)方案請參照模板要求填寫，要體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。2.作品必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為不合格。教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱樹葉樹葉姓名工作單位雙年級學(xué)科一年級教材版本S版一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要

2、說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課是一首兒童詩，形象地寫出了樹枝、小蟲、魚兒、小鳥都喜歡樹葉，樹葉給大家?guī)砹藴嘏蜌g樂，同時也反映了樹葉與大家親密、和諧的關(guān)系。最后一句，樹葉說：“大家都喜歡我，我真高興?！边@是樹葉發(fā)自內(nèi)心的感慨，由于大家都喜歡樹葉，因而它感到非常的愉快和興奮。本詩多處運(yùn)用擬人的寫法，淺顯易懂，富有情趣，為兒童喜聞樂見。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要

3、求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點(diǎn)）1、認(rèn)識“長、它、當(dāng)”等九個字，學(xué)會一個新筆畫——豎提，會正確書寫“長、蟲、興、當(dāng)”四個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。三、學(xué)習(xí)者特征分析三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）②請小蟲、魚兒、小鳥來說說你把樹葉當(dāng)成了什么？并說說有了它你有什么感覺？5.學(xué)習(xí)最后一句“大家

4、都喜歡我，我真高興”。①“大家”和“我”各指的是誰？“大家：指樹枝、小蟲、魚兒、小鳥?！拔摇保褐笜淙~②從這句話知道樹葉很高興，它為什么很高興呢？③觀察課文插圖，小組合作朗讀，把樹葉的高興的心情讀出來。④指名讀，全班齊讀五、總結(jié)課文，升華情感五、總結(jié)課文，升華情感同學(xué)們，今天我們一起聆聽了樹葉與樹枝，小蟲，魚兒，小鳥之間的悄悄話，感受了它們之間和諧相處的故事，希望小朋友們也能像它們一樣和同學(xué)和諧相處，愿同學(xué)們都做一片關(guān)愛別人，熱心助人的樹

5、葉，用愛心去裝扮我們的生活。六、拓展延伸，布置作業(yè)六、拓展延伸，布置作業(yè)1.撿幾片樹葉，說說它們像什么？2.將自己喜歡的樹葉拼一拼，組成美麗的圖案。五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1、談話導(dǎo)入，貼樹葉、談話導(dǎo)入，貼樹葉激趣激趣學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞黑板上漂亮的樹葉，激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這種興