2018-2019九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)計劃

1、2018201920182019學(xué)年學(xué)年九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期第一學(xué)期九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級的教學(xué)計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學(xué)進(jìn)度。【學(xué)情分析】通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)

2、部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了25%，但及格率下降到70%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績在30分以下。【指導(dǎo)思想】堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度、頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、勇于探索的精神。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)

3、知識解決問題的能力。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一

4、步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。【教材分析】第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應(yīng)用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索

5、和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概

6、率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率?！镜谝粚W(xué)期提高質(zhì)量的措施】1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。3、認(rèn)真上好每一堂課。4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。7、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育

7、方法。第十七周12月24日—12月28日第二十八章銳角三角函數(shù)28.1第十八周12月31日—1月4日28.2第二十八章小結(jié)元旦第十九周1月7日—1月11日第二十九章投影與視圖第二十周1月14日—1月18日期末考試第二學(xué)期第二學(xué)期復(fù)習(xí)方略復(fù)習(xí)方略：第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)，本輪復(fù)習(xí)以抓好三基為主，搞好單元過關(guān)，是整個總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重于雙基訓(xùn)練.第二階段：專題復(fù)習(xí)階段，是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.在

8、一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.第三階段：綜合訓(xùn)練與模擬階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力.本階段要通過模擬訓(xùn)練達(dá)到三個目標(biāo)，一是全面提高能力，二是規(guī)范解題要求，三是訓(xùn)練心理素質(zhì).在本階段教師還要指導(dǎo)學(xué)生的答卷策略，使學(xué)生在中考中能夠合理的使用考試時間，

9、做到會做的題目不丟分，不會做得題目會的分.提高質(zhì)量的措施：提高質(zhì)量的措施：1、回歸課本，夯實基礎(chǔ)近年來中考數(shù)學(xué)有許多新題型，多數(shù)試題取材于教科書，試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，也就是說，教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源.所以，我們的教學(xué)要回歸教材、挖掘教材、拓展教材.2、注重過程，發(fā)展能力教學(xué)中，要將數(shù)學(xué)教學(xué)作為一種數(shù)學(xué)思維活動來

10、進(jìn)行，要讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題的提出過程、解決方法的探索過程、問題結(jié)論的深化過程、方法能力的遷移過程.讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)思維活動、經(jīng)歷知識產(chǎn)生發(fā)展過程逐步提高數(shù)學(xué)能力.（1）重視動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；（2）重視數(shù)學(xué)語言（文字語言、符號語言、圖形語言和圖表語言）的互譯的教學(xué)（3）重視合情推理能力的培養(yǎng)；（4）重視思維訓(xùn)練，突出數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué).主要數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、特殊與一般、轉(zhuǎn)化、方程、函數(shù)、基本圖形等思想，特別是

11、轉(zhuǎn)化思想；常見解題方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、割補法等.3、關(guān)注生活，加強應(yīng)用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的就是應(yīng)用，強化應(yīng)用一定要聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實際要聯(lián)系學(xué)生的實際.教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實際編擬一些貼近生活貼近實際有著實際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、審題、獲取信息、解決問題.4、科學(xué)訓(xùn)練，規(guī)范解題運用變式訓(xùn)練，改變問題的呈現(xiàn)方式.克服熟能生笨的毛病.在夯實基礎(chǔ)的前提下善于將學(xué)生從思維定勢中解脫出來養(yǎng)成多角度、多側(cè)面分析問題