小學經典詩文誦讀實施方案

1、三合小學經典誦讀活動方案三合小學經典誦讀活動方案一、指導思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華經典詩文誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，受到優(yōu)秀文化熏陶，營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習慣，提高廣大學生文化和道德素質，增強學生自信心和自豪感。二、活動口號與經典同行，讓經典浸潤詩意童年三、活

2、動組織機構為加強對活動開展及相關工作的組織領導，三合小學“經典誦讀”活動工作小組。名單如下：組長：何東榮組員：藺永儒張麗霞田曉花李勤德師鳳明車海霞常建興向國榮何東榮李強德四、活動基本原則直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。五、總體目標和具體目標1.總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2.具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)

3、學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。六、組織實施1.每班每周自主安排一節(jié)經典誦讀課，由各班語文老師負責實八、活動評價采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“讀經教育”的特性，評價的鼓勵性質大于測試性質。采取“每月評價”、“每學期評價”、“彈性評價”方式。1.每月評價：班內每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選“班級誦讀能手

4、”、“每月一星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。2.每學期評價：每學期學校組織一次經典誦讀比賽，評選“學校誦讀能手”、“每期一星”和“誦讀優(yōu)秀班級”。3.彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價。總之，經典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計劃并根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動。金塔縣三合小學2015年5月19日年級推薦閱讀書目一年級《三字經》二年級《成語故事》