給新老師的20條貼心建議

1、給新老師的20條貼心建議——這20條建議是著名特級教師于永正與初為人師的女兒的談話要點，這其中凝聚著一位父親對女兒的期望，這也是于老師長期的教育教學心得，也可視作對所有剛走上教育工作崗位的年輕教師的貼心建議。一、教師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。二、一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足。三、要盡快記住每個學生的名字——首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學生的名字。四、要注意教學形式、手段的變化。五、要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽

2、學生的談話。六、搞點小激勵維持課堂紀律。七、不要追求課堂教學的熱鬧，培養(yǎng)學生的思考能力。八、課間盡可能多和學生一起玩。九、上好第一節(jié)課。十、肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽。十一、駕馭好課堂（組織好課堂教學）。十二、要經(jīng)常注意學習。十三、如果犯了錯，向?qū)W生道歉。十四、講到重點、難點時，一定要進行組織教學。十五、切不可讓學生看出你的偏愛。十六、最好當班主任。十七、對學生要嚴格要求，但不要太厲害。十八、對所有學生家長都要以禮相待。

3、十九、多聽別人的課。二十、記住古人的這兩句話：學高為師，身正為范。一、教師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口上課鈴聲落了，教室里的多數(shù)學生如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚），你不要發(fā)脾氣，要靜靜地觀察每個人，目光不要嚴厲，但要犀利、靈活、有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學生會安靜下來。此刻，你一定要及時給學生們一個滿意的表情，表揚表揚好的人，表揚要具體，指出哪一排哪一組的學生安靜，哪些學生坐得端正。如果還有人在說

4、話，甚至打鬧，則用一種期待或者嚴厲的目光“盯”住他。無效，則點明某一排或某一組有一人仍在做影響大家上課的事，因為你不可能知道他們的名字。再無效，則迅速走到他們眼前，請他們站起來，嚴肅但措辭文明地告訴他，之所以請他們站起來，是因為他們無視課堂紀律，影響了別人的學習。必要時，則請他們把名字寫在黑板上，然后說一句：“噢，你叫李勇，你叫王強。”不要指責，更不能挖苦。這一招兒肯定有效。千萬不要不管班級里怎樣亂七八糟，傻乎乎地走進教室。否則，你很難

5、把課上下去。二、一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足走進課堂，要把90%的注意力放在學生身上，10%的注意力用在教學方案的實施上。要善于用眼睛表達你的滿意、生氣和憤怒。盡量不要吼叫，訓(xùn)斥只可偶爾為之。目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍、好動、好說的學生。可以請他們做點事——比如讀書、讀單詞、表演、到黑板上默字等。這叫“以動治動”。最要緊的是不斷地鼓勵、表揚、提醒學生。但話要簡潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨。這樣的表揚會更有效：“第二組同學坐

6、得最端正?！薄绻嗉壚锬骋粋€角落出現(xiàn)“騷動”?！袄钣碌难劬σ恢笨粗蠋?。”——如果李勇的同桌走了神，或者在做小動作?！靶娡瑢W善于思考”。——如果小強的同桌讀書心不在焉。要把問題消滅在“萌芽”狀態(tài)。必要時，把個別學生的座位調(diào)動一下。最好把個別自覺性差的學生調(diào)到離老師近的位置。對此類問題，處理要果斷，快刀斬亂麻，不必說為什么。最不得已的手段是懲罰——如罰他停課。但最好不要在上課時請他到辦公室去，可在課間休息時，把他請到辦公室去。那么，

7、你成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說，你絕對成功了。以上說的幾個方面能做到一半，也會成功。要有信心。哪一方面不足，就努力去修煉。十、肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽老師講的故事，學生會終身不忘。忘不了故事，就忘不了你這位老師。講故事特別能讓調(diào)皮的學生親近你。當好動的學生拉著你講故事時，你不要趁機給他提要求，更不要批評他，否則他會難堪。你可以這樣說：“沒想到你喜歡聽我講的故事！以后肯定有機會?！币眠@個機會和他們進行交

8、流。十一、駕馭好課堂（組織好課堂教學）必須這樣對影響大家學習的學生說：“這個班不是只有你一個學生，而是有幾十個學生。你做任何一件事都得先考慮：會不會影響大家。利己，但不能損人。損人利己是大家所不容的?！睂Φ湍昙壭∨笥芽梢园言捳f得淺顯一些：“你一說話，就會影響別人聽講、做作業(yè)，所以請你不要隨便講話?！闭n堂上，教低年級的老師說得最多的話是組織教學的話?！翱嗫谄判摹边@個成語，是教低年級老師的真實寫照。十二、要經(jīng)常注意學習要經(jīng)常讀——注意，我說

9、的是經(jīng)常讀——關(guān)于教育學、心理學以及教學論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習慣。讀書要跟自己的實際聯(lián)系起來，要把讀書所得運用到工作中去。建議你做讀書筆記，把名言名句記下來。十三、如果犯了錯，向?qū)W生道歉如果你犯了錯誤——比如處理問題不當，說話欠妥，甚至體罰了學生，一定要當著全班學生的面認錯，向?qū)W生道歉。老師向?qū)W生認錯、道歉，錯誤就成為一種教育資源。十四、講到重點、難點時，一定要進行組織教學講到重點部分，或者講關(guān)鍵問題的時候，一定要組

10、織教學，給注意力不集中的學生提個醒兒，否則，學困生的隊伍不斷擴大將是不可避免的。十五、切不可讓學生看出你的偏愛品學兼優(yōu)的學生誰都喜歡，但切不可讓學生看出老師的偏愛。偏愛是當老師的大忌之一。你和孩子相處時間長了，會感到每個孩子都有可愛之處，即使長得丑的學生，慢慢也會看順眼，更要關(guān)心學困生。讓學生感到你賞識他的辦法很簡單——主動地和他們說說話；夸夸他們的某一長處；拍拍他們的肩；和他們一起玩，如扳手腕；請他們替老師做點事——如收收作業(yè)本等。如

11、果扳手腕，你讓著學生點，而且讓他贏一次，他一定會興高采烈，念念不忘：“哇，我戰(zhàn)勝了老師?！笔?、最好當班主任最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛煉自己。如果當了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年時代最喜歡什么活動，那時你希望老師搞什么活動。搞活動最明顯的作用是能增強學生之間的團結(jié)和班集體凝聚力。十七、對學生要嚴格要求，但不要太厲害清代馮班說：“師太嚴，弟子多不令。柔弱者必愚，強者懟而嚴，鞭撲叱咄之下，使人不生好念

12、也?！币馑际钦f，老師如果太厲害了，懦弱的孩子就會被教愚笨，個性強的孩子變得暴戾。什么事過了頭，就會走向反面。要像孔子說的那樣，做到“溫而厲，威而不猛，恭而安”。如果你今天狠批了張三一頓，明天一定找個理由表揚他。至少要主動和他說話，就像昨天什么事也沒有發(fā)生。十八、對所有學生家長都要以禮相待不要在家長面前指責學生。對任何學生都要首先肯定他的長處，把優(yōu)點放大。也要讓學困生的家長樹立信心。“羅森塔爾效應(yīng)”同樣適用于學生家長。盡量不要請家長到學校