運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案 (2)

1、1.2運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案主備人授課人課型授課時(shí)間知識(shí)與技能1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念；4了解平均速度的概念。過(guò)程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀有能用“運(yùn)動(dòng)快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)速度的物理意義及速度公式學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)速度概念的建立教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)案學(xué)案學(xué)生活動(dòng)備注引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，引入新課速度布置學(xué)生討論任務(wù)

2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論一、課前導(dǎo)學(xué)：一、課前導(dǎo)學(xué)：1、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)的物理量。2、速度等于運(yùn)動(dòng)物體在內(nèi)通過(guò)的。3、速度的計(jì)算公式：，其中s表示，單位是；t表示，單位是；v表示，單位是。4、在百米賽跑過(guò)程中，觀眾判斷的方法是：運(yùn)動(dòng)員所用的時(shí)間相同，比較經(jīng)過(guò)的長(zhǎng)短；裁判員判斷的方法是：運(yùn)動(dòng)員通過(guò)的路程相同，比較的長(zhǎng)短。5、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是物體沿著的運(yùn)動(dòng)。從日常生活中，大家都知道物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢。例如我們要想盡快到達(dá)某地，坐火車(chē)就比坐汽車(chē)節(jié)省時(shí)

3、間。比如你走的比他快，他騎自行車(chē)比你快。物體運(yùn)動(dòng)的快慢是人們所關(guān)心的問(wèn)題。如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)第十二章第二節(jié)《運(yùn)動(dòng)的快慢》。二、課堂導(dǎo)學(xué)：二、課堂導(dǎo)學(xué)：1、問(wèn)題思考：（1）在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢的方法是不同的。請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論一下，觀眾是用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？裁判是用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？2、小組歸納：觀眾采用的方法是比較誰(shuí)跑在前面，即“在_________內(nèi)看物體運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)比

4、較快慢的”；裁判員采用的方法是看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，即“物體通過(guò)_________的距離，看所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較快慢”。3、小組討論組員先獨(dú)自完成課前導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，成員間相互補(bǔ)充討論組內(nèi)交流后展示交流成果并歸納結(jié)論勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)一位同學(xué)百米跑用了12s，而一萬(wàn)米跑世界冠軍的成績(jī)大約是28min，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢？總結(jié)：在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和通過(guò)的路程都不相等得情況下，___________的物體運(yùn)動(dòng)得快。這樣就將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下

5、進(jìn)行比較。學(xué)生閱讀課本第31頁(yè)的第一、二、三自然段，獨(dú)立思考后小組討論，得出速度的計(jì)算公式及單位。學(xué)生閱讀20頁(yè)的“小資料”并對(duì)相應(yīng)的速度值進(jìn)行單位換算。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本Ｐ33頁(yè)“勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”部分的內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題：①什么叫做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？什么叫做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？②怎樣粗略地描述物體的變速運(yùn)動(dòng)？學(xué)生閱讀課本第31頁(yè)例題1、例題2，討論明確物理計(jì)算題的解題格式及注意事項(xiàng)。小組討論分析，物理計(jì)算題與數(shù)學(xué)計(jì)算題的解法有何不

6、同？三、課堂測(cè)試三、課堂測(cè)試1、速度是用來(lái)表示物體_____________的物理量。2、一個(gè)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過(guò)的路程是120m，則它的速度為_(kāi)______ms，其物理意義為_(kāi)________________________________。3、一個(gè)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過(guò)的路程是20m，則它在前2s的速度一定是（）A、80msB、10msC、5msD、無(wú)法判斷閱讀并練習(xí)單位之間的換算閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題閱讀