版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、課題《辨認方向》課題《辨認方向》教學(xué)目標:1、結(jié)合具體情境給定一個方向,能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2、創(chuàng)設(shè)師生互動情境,在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神以及樂于合作的意識,發(fā)展學(xué)生的個性。3、借助辨認方向的活動,進一步發(fā)展空間觀念。運用方位知識和合作學(xué)習(xí)的方法,暢想設(shè)計操場,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。教學(xué)重點:結(jié)合具體情境給定一個方向
2、,能辨認其余的七個方向。教學(xué)難點:正確辨認生活中的方向。教學(xué)準備:學(xué)具:制作方向板的白紙。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、以舊引新:1、上學(xué)期我們一起認識了四個描述方向的詞語,哪位同學(xué)能來說一說是哪四個詞語?生:東、南、西、北。2、在生活中我們可以怎樣來辨認方向呢?老師現(xiàn)在出幾道題考考你們。(1)可以看太陽升起的地方就是東方。(2)可以看北斗星所在的方向就是北方。(3)可以利用指南針,指針指向的方向就是南方。3、在地圖上是怎樣確定位置的?(上北
3、、下南、左西、右東)4、以一個同學(xué)為中心“參照物”,學(xué)生說出該生的東南西北四個方向各有哪幾位同學(xué)。二、探究新知(西北、東北、西南、東南)1、我們已經(jīng)認識了東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這8個方向詞,下面我們就一起來制作一個方向板。(1)請拿出這張正方形白紙,象我這樣折一折,并在折痕上標出8個箭頭(師在多媒體上演示操作方法,生仿效)。(2)根據(jù)我們作圖的習(xí)慣,上方一般確定為什么方向?(生:北方)請你標出北方。(3)剩下還有7個方向
4、,你們能自己完成嗎?(學(xué)生嘗試制作方向板,師巡視并給予有困難的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。)2、誰來把自己的作品展示給大家?(匯報展示)你認為他制作的方向板怎么樣?(學(xué)生評價,完善)3、你們已經(jīng)會自己制作方向板了,那么你們會根據(jù)我們教室的實際方向,把你的方向板按照正確的方向擺放在你的課桌上嗎?(生嘗試擺)(1)同桌互相看一看,你們擺的一樣嗎?如果不一樣可以小聲地討論一下應(yīng)該怎樣擺。(生互評擺放的方位對不對)(2)誰來給大家說一說你是怎樣擺的?(生匯
5、報)4、聽清老師的要求:以我們中間的這位同學(xué)為參照物,想一想教室的四面墻分別在他的什么方向,四個墻角的位置分別在他的什么方向,再把你所拿的那張方向卡片貼在相應(yīng)的地方。(組織學(xué)生活動,并把卡片貼在相應(yīng)的墻壁上,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。)5、同學(xué)們已經(jīng)在我們的教室里制作了一個大的方向板,誰能來說一說在教室里的這8個方向分別有些什么物體。(生依次描述)6、你們能運用今天所學(xué)的知識來說一說自己的東南、東北、西南、西北方向上分別有哪位同學(xué)嗎?(能)下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 辨認方向8
- 辨認方向教學(xué)材料內(nèi)容
- 第2課時 辨認方向綜合應(yīng)用
- 辨認方向.doc1
- 教學(xué)設(shè)計《辨認方向》王曉梅
- 辨認方向 第二課時
- 北師大小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《辨認方向》習(xí)題2
- 西師版三年級 第三單元 辨認方向 教案
- 二年級數(shù)學(xué)下冊《認識路線》《辨認方向》教學(xué)設(shè)計
- 服裝尺碼辨認
- 辨認賽活動
- 手機真?zhèn)伪嬲J
- 論刑事辨認制度
- 辨認筆錄研究.pdf
- 諾基亞手機真?zhèn)伪嬲J
- 長城電源辨認方法
- 北師大小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《辨認方向》習(xí)題1
- 刑事辨認程序研究.pdf
- 論刑事辨認制度.pdf
- 景山定向越野辨認植物
評論
0/150
提交評論