辨認(rèn)方向8

1、編寫者：杜文國執(zhí)教時(shí)間：2015年3月17號課題《辨認(rèn)方向》《辨認(rèn)方向》課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知識與技能：結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。過程與方法：過程與方法：借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間的觀念。運(yùn)用方位知識和合作學(xué)習(xí)的方法，暢想設(shè)計(jì)空間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受方向在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會生活中處處

2、有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，會辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)正確辨認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的方向。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、制作方向板。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)說一說，我們上節(jié)課學(xué)過哪些方向？再說一說位于自己東、南、西、北四個(gè)方向的同學(xué)分別是誰？二、新授二、新授1.引入。師：在生活中，除了聽說過東、南、西、北這四個(gè)方向之外，還聽說過哪些方向詞？（板書：東南、東北、西南、西北。）現(xiàn)在我們就來認(rèn)識這些方向。2.認(rèn)識東南、東

3、北、西南、西北四個(gè)方向出示主題圖讓學(xué)生觀察：你看到什么，并說出它們的方向。3.讓學(xué)生將自己置身于學(xué)校這個(gè)位置，用已經(jīng)學(xué)過的方向知識，說一說體育館、商店、醫(yī)院、郵局分別在學(xué)校的什么方向。教師先讓學(xué)生4人一組說一說，再由教師指名讓學(xué)生自己說一說。學(xué)生口頭回答后，教師讓學(xué)生填在書上，并讓學(xué)生在圖中將東、南、西、北四個(gè)方向標(biāo)出。4.教師讓學(xué)生觀察剩下的4個(gè)建筑物所在的方向與以前所認(rèn)識的方向有什么特別之處。（學(xué)生順著教師所指的4個(gè)方向觀察）發(fā)現(xiàn)剩

4、下的4個(gè)方向分別在學(xué)校的斜方向的位置上。也就是在兩個(gè)方向的中間。如：圖書館在北面和西面的中間。教師讓學(xué)生討論后說一說少年宮、電影院、動(dòng)物園所在的方向。學(xué)生討論后回答：少年宮在西面和南面的中間，電影院在東面和南面的中間，動(dòng)物園在北面和東面的中間。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣描述方向真是太麻煩了，請大家分別給這4個(gè)方向取批注：七、小結(jié)這節(jié)課七、小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識呢？同桌之間先互相說一說，再請一名同學(xué)來說一說。作業(yè)設(shè)計(jì)完成課本第18