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文檔簡介
1、Unit1HowcanIgetthere第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:ALet’stryLet’stalkCLet’swrapitup教學(xué)目標(biāo):1.幫助學(xué)生理解對(duì)話,并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Whereisthe...”問路。2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詞組“nearnexttobehind”等表述方位。達(dá)到簡單的交際。教學(xué)重難點(diǎn):X|k|B|1.c|O|m重點(diǎn):1.句型:Whereisthe...It’snearnexttobehind....2.運(yùn)用句型問路,表
2、述方位。難點(diǎn):運(yùn)用句型問路,表述方位。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:1.Warmup師生自由問答:T:Hello,nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou!T:Whatstheweatherliketoday?新課標(biāo)第一網(wǎng)Ss:Itssunny!T:Good!WhatsthisinEnglish?Ss:AbookT:Yes,ItsmybookWherecanwebuythebookSs:Thebookste.2.Prese
3、ntationpractice(精講點(diǎn)撥)(1)在黑板上畫一座房子和一個(gè)機(jī)器人,指著機(jī)器人說:Who’sthat學(xué)生回答:It’sRobin.再指著房子說:WherecanwefindRobin學(xué)生回答:Inthemuseum.出示感嘆句:Whatagreatmuseum!出示一張明信片,說:“It’sapostcardRobinwantstosendapostcardWhereshouldhego”引出單詞postoffice.第二課
4、時(shí)教學(xué)內(nèi)容:ALetslearnMakeamaptalk教學(xué)目標(biāo):1能夠聽、說、讀、寫單詞:sciencemuseumpostofficebookstecinemahospital.2能用句子“WhereisthecinemaIt’snexttothebookste.”來替換有關(guān)詢問和回答位置的表達(dá)。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)教學(xué)重難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語和ALetslearn部分中運(yùn)用方位借此表述位置。教學(xué)準(zhǔn)備:1準(zhǔn)備本
5、課時(shí)的錄音。2單詞卡片。教學(xué)過程:1.Warmup(熱身及預(yù)習(xí)展示)復(fù)習(xí)對(duì)話,教師請學(xué)生兩人一組表演朗讀對(duì)話。2.Presentationpractice(精講點(diǎn)撥)(1)出示Robin并說:Robinisarobot.WherecanwefindRobin引導(dǎo)學(xué)生說出單詞sciencemuseum.(2)出示地圖,并說:Robinwantstosendapostcardit’snearthemuseum.Whereisit引出單詞po
6、stoffice.(3)根據(jù)地圖繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生:Robinwantstobuysomebookstheplaceisnexttothepostoffice.CanyoufindwhereRobinwanttogo(4)以同樣的方法教單詞cinema和hospital(5)領(lǐng)讀單詞,學(xué)生小組內(nèi)讀單詞,相互糾正發(fā)音。(6)利用地圖,請學(xué)生描述每個(gè)地方的位置。(7)學(xué)生進(jìn)行操練,先同桌互練,再在全班表演3.Consolidationextens
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