書(shū)法課教案--懸針豎的寫(xiě)法

1、書(shū)法課教案書(shū)法課教案4、懸針豎的書(shū)寫(xiě)、懸針豎的書(shū)寫(xiě)執(zhí)教：王繼新執(zhí)教：王繼新20162016、9、1第（5）周課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間9月1923日課題豎的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)懸針豎的特征與形態(tài)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字寫(xiě)法。3、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“垂露豎”。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懸針豎的寫(xiě)法及含有懸針豎的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：懸針豎寫(xiě)法技巧、運(yùn)筆（方法）過(guò)程。教學(xué)方法：講練授法教學(xué)

2、過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)垂露豎的寫(xiě)法，及其運(yùn)筆過(guò)程，由垂露豎的寫(xiě)法引出懸針豎筆畫(huà)。豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫(huà)。豎由兩種，在楷書(shū)中分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類(lèi)。今天我們所要學(xué)習(xí)的是豎中的另一種“懸針豎”。接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)，看看懸針豎究竟是怎么一個(gè)形狀？板書(shū)課題。齊讀課題。二、合作探究合作探究：豎畫(huà)的書(shū)寫(xiě)：豎畫(huà)的書(shū)寫(xiě)（一）探究探究“懸針豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、讓學(xué)生觀(guān)察豎的形態(tài)（結(jié)合書(shū)中圖片）。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“懸針豎”有什

3、么特點(diǎn)。3、小組合作交流說(shuō)說(shuō)“懸針豎”的形態(tài)及寫(xiě)法。4、讓學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己看到的“懸針豎”有什么特點(diǎn)。5、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。懸針豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法都是相同的，即收筆出鋒。（四）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶懸針豎的字。1、出示范字。如：千年羊2、讓學(xué)生書(shū)空范字。3、師生共同分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、講解并演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。懸針豎懸針豎。其形如針倒懸故稱(chēng)懸針。其上部寫(xiě)法與垂露豎相同只是收筆時(shí)將