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1、第八單元第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例,初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用。(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。(3)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(4)使學(xué)生逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):能從解決問(wèn)題的多種方案中尋找出最優(yōu)的方案。教學(xué)難
2、點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):從解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案。課時(shí)劃分課時(shí)劃分:3課時(shí)沏茶問(wèn)題…………………………1課時(shí)左右烙餅問(wèn)題……………………………1課時(shí)左右“田忌賽馬”…………………………1課時(shí)左右第一節(jié)第一節(jié)沏茶問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)沏茶問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第104頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)生活優(yōu)化問(wèn)題的合作探究,感悟合理、快捷解決問(wèn)題的方法,滲透數(shù)學(xué)優(yōu)化思想。2、初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用,嘗試用
3、統(tǒng)籌的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。3、讓學(xué)生體會(huì)通過(guò)合理安排,可以節(jié)省時(shí)間,提高效率,逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的良好意識(shí),教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)合理安排生活、學(xué)習(xí)中的事情。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教具、學(xué)具準(zhǔn)備:六張沏茶工序卡紙片(若干套)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程:一、聯(lián)系生活,詞義理解試一試,用“一邊……一邊……”說(shuō)一句話,教師點(diǎn)評(píng),引出“同時(shí)”五、全
4、課總結(jié),布置作業(yè)1、今天,我們和小明一起度過(guò)了愉快的一天,同時(shí)也有了自己的收獲,誰(shuí)能談?wù)勛约旱氖斋@?2、第105頁(yè)做一做13、數(shù)學(xué)作業(yè)本第67頁(yè)第二課時(shí)第二課時(shí)課題課題:合理安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第105頁(yè)的例題2。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例,初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。3、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想,形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意
5、識(shí),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)優(yōu)化的思想。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:圓片教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入:1、同學(xué)們喜歡吃烙餅嗎?誰(shuí)烙過(guò)餅,或看家長(zhǎng)烙過(guò)?能給大家說(shuō)說(shuō)烙烙餅的過(guò)程嗎?2、烙烙餅中也有數(shù)學(xué)知識(shí),這節(jié)課我們就到數(shù)學(xué)廣角中去學(xué)習(xí)有關(guān)烙烙餅的知識(shí)。板書課題:數(shù)學(xué)廣角二、探究新
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