五年級奧數(shù).行程. 比例解行程問題 (a級 ).學生版

1、MSDC模塊化分級講義體系五年級奧數(shù).行程.比例解行程問題（A級）.學生版Page1of14知識框架比例的知識是小學數(shù)學最后一個重要內(nèi)容，從某種意義上講仿佛扮演著一個小學“壓軸知識點”的角色。從一個工具性的知識點而言，比例在解很多應用題時有著“得天獨厚”的優(yōu)勢，往往體現(xiàn)在方法的靈活性和思維的巧妙性上，使得一道看似很難的題目變得簡單明了。比例的技巧不僅可用于解行程問題，對于工程問題、分數(shù)百分數(shù)應用題也有廣泛的應用。我們常常會應用比例的工具

2、分析2個物體在某一段相同路線上的運動情況，我們將甲、乙的速度、時間、路程分別用來表示，大體可分為以下兩種情況：vvttss乙乙乙甲甲甲，；；1.當2個物體運行速度在所討論的路線上保持不變時，經(jīng)過同一段時間后，他們走過的路程之比就等于他們的速度之比。，這里因為時間相同，即所以由svtsvt???????甲甲甲乙乙乙ttt??乙甲ssttvv??甲乙乙甲乙甲，得到，，甲乙在同一段時間t內(nèi)的路程之比等于速度比sstvv??甲乙乙甲svsv?甲

3、甲乙乙2.當2個物體運行速度在所討論的路線上保持不變時，走過相同的路程時，2個物體所用的時間之比等于他們速度的反比。，這里因為路程相同，即，由svtsvt???????甲甲甲乙乙乙sss??乙甲svtsvt????乙乙乙甲甲甲，得，，甲乙在同一段路程s上的時間之比等于速度比的反比。svtvt????乙乙甲甲vtvt?甲乙乙甲比例解行程問題MSDC模塊化分級講義體系五年級奧數(shù).行程.比例解行程問題（A級）.學生版Page3of14【鞏固】

4、【鞏固】甲乙兩車分別從A、B兩地同時相向開出，甲車的速度是50千米時，乙車的速度是40千米時，當甲車駛過A、B距離的多50千米時與乙車相遇.A、B兩地相距______千米。13【例【例33】甲乙兩地相距12千米，上午10：45一位乘客乘出租車從甲地出發(fā)前往乙地，途中，乘客問司機距乙地還有多遠，司機看了計程表后告訴乘客：已走路程的加上未走路程的2倍，恰好等13于已走的路程，又知出租車的速度是30千米小時，那么現(xiàn)在的時間是?！眷柟獭俊眷柟獭?/p>