大學(xué)個人swot分析

1、個人個人SWOT分析分析XX大學(xué)XX學(xué)院XX級XX班姓名學(xué)號摘要：摘要：本文利用SWOT分析，從內(nèi)部及外部環(huán)境對我個人進行了分析，并確定了我近5年的職業(yè)計劃。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：SWOT分析；職業(yè)計劃1.個人背景個人背景基本情況：XX，女，2009年9月考入XX大學(xué)，就讀于XX學(xué)院化學(xué)XX專業(yè)，將于2013年7月畢業(yè)。2.內(nèi)外部環(huán)境分析內(nèi)外部環(huán)境分析2.1內(nèi)部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境2.1.1Strengths（優(yōu)勢）（優(yōu)勢）A.樂觀積極的生活態(tài)度遇到

2、挫折能夠樂觀的看待問題，快速調(diào)整自己的心態(tài)。B.富有極強的責(zé)任心，能夠給人以信任感。C.對一切問題有尋根究底的興趣，并喜歡思考問題，分析能力強，有創(chuàng)新思維。D.遇到困難能冷靜處理，有耐心，不怕吃苦。E.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。F.對自己要做的相關(guān)的工作，能夠有計劃地安排工作內(nèi)容。2.1.2Weaks（劣勢）（劣勢）A.傾向于內(nèi)向，表達能力差，不善于與人溝通。B.做事不夠果斷，經(jīng)常猶豫不決。C.看

3、待事物不夠全面，有時會忽略細(xì)節(jié)問題。D.管理能力不夠強。E.專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠深入。F.面試中容易緊張，不能及時很好的展現(xiàn)自己。2.2外部環(huán)境外部環(huán)境2.2.1Opptunities（機會）（機會）作，增加就業(yè)機會。4.未來未來5年內(nèi)的職業(yè)計劃年內(nèi)的職業(yè)計劃4.1探索階段：學(xué)生探索階段：學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、相關(guān)的部分化學(xué)儀器以及相關(guān)的計算機軟件，嘗試進行化工設(shè)計，多多培養(yǎng)自己的思維能力和動手能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚

4、興趣。加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。加強自己的表達能力，學(xué)會更好的表達自己的想法。4.2進入階段：應(yīng)聘者進入階段：應(yīng)聘者積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，學(xué)習(xí)各種應(yīng)聘技巧，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備，并做好受打擊的心理準(zhǔn)備，即使一次次的失敗，那也是面試經(jīng)驗的積累，不要氣餒，相信最后的成功。4.3新手階段：實習(xí)生、普通職員新手階段：實習(xí)生、普通職員在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文

5、化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4.4發(fā)展階段：任職者、主管發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)