(金榜題庫)2014屆高考生物總復習 課時提升作業(yè)(三十)第3章 第2、3節(jié)生物群落的構成 蘇教版必修3

1、1（金榜題庫）（金榜題庫）20142014屆高考生物總復習屆高考生物總復習課時提升作業(yè)（三十）第課時提升作業(yè)（三十）第3章第2、3節(jié)生物群落的構成生物群落的構成生物群落的演替生物群落的演替蘇教版必修蘇教版必修3(30(30分鐘分鐘5050分)一、選擇題一、選擇題(包括包括5小題，每小題小題，每小題6分，共分，共3030分)1.下列有關種群和群落的研究和分析中，正確的是()A.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計得到的種群密度比實際數值要低

2、B.對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數采用的是抽樣檢測法C.對小動物的種群密度進行調查時，不能采用標記重捕法，一定要采用樣方法D.某同學決定以校園內的池塘為對象進行豐富度調查，應在同一水層取樣2.(2013玉溪模擬)下列有關植物群落分層現(xiàn)象的解釋，不正確的是()A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互作用的結果B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C.種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D.在農業(yè)生產上，可以充分利用這一

3、現(xiàn)象，合理搭配種植的品種3.(2013蘇州模擬)下圖所示為某一規(guī)模農場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數據。下列分析錯誤的是()A.100年中生物的多樣性不斷降低B.1875年比1850年植物種類增多，群落結構趨于簡單C.1950年時，農場中的生物群落沒有明顯的分層現(xiàn)象D.農作物逐漸在選擇中占據優(yōu)勢4.(2011江蘇高考)我國西南橫斷山區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結果見下表。垂