2015-2016學(xué)困生幫扶記錄

1、關(guān)房小學(xué)關(guān)房小學(xué)20152016學(xué)年學(xué)困生學(xué)年學(xué)困生幫扶記錄幫扶記錄輔導(dǎo)教師嚴(yán)靜梅輔導(dǎo)時(shí)間3月25日輔導(dǎo)地點(diǎn)一年級(jí)教室輔導(dǎo)學(xué)生譚鈺學(xué)學(xué)生存在問(wèn)題基礎(chǔ)不好，授受新知識(shí)慢，學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，遇到點(diǎn)困難就放棄。幫教措施1、談話引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉，主動(dòng)和老師溝通。2、做適宜的練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、談話形式進(jìn)行，了解學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的具體情況給與鼓勵(lì)，樹(shù)立信心2、做適合學(xué)生現(xiàn)在水平的題，讓學(xué)生做對(duì)題后，有信心、決心繼續(xù)學(xué)好語(yǔ)文。幫教效果基

2、本上可以順利解決問(wèn)題關(guān)房小學(xué)關(guān)房小學(xué)20152016學(xué)年學(xué)困生學(xué)年學(xué)困生幫扶記錄幫扶記錄輔導(dǎo)教師尹智惠輔導(dǎo)時(shí)間5月12日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生谷紹福學(xué)生存在問(wèn)題針對(duì)老師布置的作業(yè)從來(lái)不做，從來(lái)沒(méi)有來(lái)老師旁邊背過(guò)一篇課文幫教措施1、多督促他寫作業(yè)。2、少布置點(diǎn)作業(yè)給他，讓他按時(shí)完成，完成得好就有獎(jiǎng)勵(lì)3、制定目標(biāo)，有計(jì)劃的從簡(jiǎn)單的聲母、韻母進(jìn)行輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。2、找適當(dāng)水平的題，增強(qiáng)學(xué)生信心，讓學(xué)生有決