2017六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案(花城版) (1)

1、1第1課《小白菜》課《小白菜》教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲《小白菜》教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《小白菜》，體驗(yàn)感受樂(lè)曲中音樂(lè)作品旋律線條級(jí)進(jìn)下行，每句落音依次下跌，形成帶有哭泣性質(zhì)的音調(diào)，深刻地表現(xiàn)了一個(gè)舊時(shí)農(nóng)村中失去親娘而受人虐待、孤苦無(wú)依的女孩悲涼凄苦的心情。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《魯冰花》，進(jìn)一步體驗(yàn)感受樂(lè)曲中音樂(lè)作品一部分旋律采用羽調(diào)式并下行，表現(xiàn)了女孩對(duì)家鄉(xiāng)、母親的深切思念和凄婉傷感的情緒。第二部分調(diào)式轉(zhuǎn)為大調(diào)式，節(jié)奏活躍，給人帶來(lái)明亮、

2、溫暖的感覺(jué)，這是對(duì)美好童年的回憶。但旋即音調(diào)跳躍動(dòng)蕩，情緒變得激動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)了無(wú)奈的感慨與執(zhí)著不渝的渴求。隨著歌曲第一部分的再現(xiàn)，又使人深深地沉浸在魂?duì)繅?mèng)縈的不盡思念之中教學(xué)用具多媒體教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。二、新課教學(xué)1.引入。2.聆聽(tīng)《世上只有媽媽好》指明學(xué)生演唱（其余學(xué)生評(píng)價(jià)）邊聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊表演3.在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我邊講故事幫助學(xué)生理解樂(lè)曲所變現(xiàn)的

3、情感與氣氛，從而達(dá)到思想品德教育德目的。我抓住小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)，把歌曲內(nèi)容編成故事并致好相應(yīng)的課件，采用邊放課件邊講故事的教學(xué)。當(dāng)講到小白菜三歲沒(méi)有娘時(shí)有不少同學(xué)留下了眼淚，當(dāng)學(xué)生受到故事的感染后，我再放小白菜的民歌錄音，學(xué)生們聽(tīng)完后便不自覺(jué)的把小白菜的生活和自己進(jìn)行比較，對(duì)舊社會(huì)苦新社會(huì)甜這句話，有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，在不知不覺(jué)中進(jìn)行了德育教育。4.談話：老師今天又帶來(lái)兩首歌曲《魯冰花》、《小白菜》，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)這兩首歌曲講述

4、的內(nèi)容好似什么？（放錄音后師生交流）這兩首歌曲的歌名都是兩個(gè)主任翁的名字，一個(gè)叫《魯冰花》，一個(gè)叫《小白菜》，這兩首歌曲都是對(duì)媽媽的思念，但背景不一樣，誰(shuí)能分析一下？請(qǐng)大家再聽(tīng)一邊。5.復(fù)聽(tīng)這兩首歌曲。（師生分析討論兩首歌曲的不同背景。）這兩首歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受？（生：自由回答后，幻燈出示圖片，讓學(xué)生選擇。3本課的難點(diǎn)。教師播放《月亮月光光》的錄音帶，全班分四組，反復(fù)練習(xí)把握均勻感覺(jué)。熟練上面練習(xí)后，全班分四組，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)拍出歌

5、曲的節(jié)奏。教師播放《放紙鶴》的錄音帶，請(qǐng)一組學(xué)生拍四拍子的節(jié)拍，另一組學(xué)生拍節(jié)奏。2.學(xué)唱歌曲。3.教師播放多媒體課件《月亮月光光》，并有節(jié)奏地朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟隨教師的朗讀做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的連續(xù)反復(fù)，弱起小節(jié)的四拍子拍律感。師播放多媒體課件《月亮月光光》，請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并用自己喜歡的方式拍出弱起小節(jié)的四拍子拍律感。師播放多媒體課件《月亮月光光》，并用廣東方言范唱歌曲。三、拓展?，F(xiàn)在我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，空氣中的灰

6、塵之類的越來(lái)越多，我們很少看見(jiàn)天空中一閃一閃的星星，月亮有時(shí)候也很少看見(jiàn)，霾的天氣越來(lái)越頻繁，想想，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境，怎樣挽救我們被日益嚴(yán)重污染的地球。四、總結(jié)五、下課第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、欣賞《臺(tái)灣島》初步了解聽(tīng)賞《放紙鶴》1.欣賞《臺(tái)灣島》感受音樂(lè)。放器樂(lè)曲《臺(tái)灣島》請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)體驗(yàn)臺(tái)灣樂(lè)曲的美感。播放器樂(lè)曲《臺(tái)灣島》請(qǐng)學(xué)生在音樂(lè)伴隨下朗誦《臺(tái)灣島》這首歌詞。播放歌曲《臺(tái)灣島》學(xué)生可以輕聲跟唱加以感受。播放課件請(qǐng)學(xué)生在

7、我國(guó)的地圖上找出臺(tái)灣省并說(shuō)說(shuō)有關(guān)臺(tái)灣的事。請(qǐng)學(xué)生課后收集有關(guān)臺(tái)灣的資料并在下堂課進(jìn)行交流。2.初步了解聽(tīng)賞《放紙鶴》師播放《放紙鶴》的錄音帶，并出示四張音符卡片：XXXX（tatatata）師放《放紙鶴》的錄音帶，學(xué)生反復(fù)練習(xí)把握均勻感覺(jué)。師播放《放紙鶴》的錄音帶，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)邊聽(tīng)邊拍。熟練上面練習(xí)后，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)拍出歌曲的節(jié)奏。師播放《放紙鶴》的錄音帶，初步了解聽(tīng)賞《放紙鶴》。三、總結(jié)熱愛(ài)我國(guó)的土地愛(ài)國(guó)教育，激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)，