2017年教師業(yè)務(wù)考試試題——小學(xué)數(shù)學(xué)

1、2017年教師業(yè)務(wù)考試試卷年教師業(yè)務(wù)考試試卷——小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)（時(shí)間：90分鐘分值：100分）學(xué)校：教師姓名：總分：一、填空題。（每空2分，共40分）1、數(shù)學(xué)是研究和的科學(xué)。2、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有性、普及性和性。3、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從、數(shù)學(xué)思考、、情感態(tài)度等四個(gè)方面加以闡述。4、在義務(wù)教育各學(xué)段中，都安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“”，“圖形與幾何”，“”，“綜合與實(shí)踐”。

2、5、推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式，也是人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。推理一般包括合情推理和演繹推理。在解決問題的過程中，用于探索思路，發(fā)現(xiàn)結(jié)論；用于證明結(jié)論。6、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式除接受學(xué)習(xí)外，、與合作交流同樣是很重要的方式。7、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的積一定比原來(lái)這個(gè)數(shù)小。。（判斷對(duì)錯(cuò)）8、在長(zhǎng)3米的鐵絲上剪8刀，使每段長(zhǎng)度相等，每段是全長(zhǎng)的，每段長(zhǎng)是米。9、圓的周長(zhǎng)和直徑的叫圓周率，所有圓的圓周率都，用表示。10、在π、3.14、3.141

3、4…、314.1%中，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是。二、選擇題（每題2分，共16分）11、新課程標(biāo)準(zhǔn)通盤考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程分為（）個(gè)階段。A、兩B、三C、四D、五12、新課程的核心理念是（）A、聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)B、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣C、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展13、“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。A、數(shù)學(xué)思考B、過程與方法C、解決問題14、隨意從放有4個(gè)紅球和1個(gè)黑球的口袋中摸出一個(gè)球，摸出（）。

4、A、黑球的可能性大B、紅球的可能性大C、一樣大15、一條直線把一個(gè)正方形分成完全一樣的兩部分，有（）種分法。A、2種B、4種C、8種D、無(wú)數(shù)16、聯(lián)歡會(huì)上，按3個(gè)紅氣球，2個(gè)黃氣球，1個(gè)綠氣球的順序裝飾教室，你知道第16個(gè)氣球是（）顏色的嗎？A、紅B、黃C、綠17、在下面橫線上填數(shù)，使這列數(shù)具有某種規(guī)律（）3、5、7、、、、A、11、17、27B、8、12、14C、16、20、2518、甲乙兩人同時(shí)騎車由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小

5、時(shí)比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米處與甲相遇，則甲的速度為每小時(shí)（）千米。Ａ、10Ｂ、8Ｃ、12Ｄ、16三、解答題。（44分）19、估算有哪三大特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)估算？（8分）參考答案：1、數(shù)量關(guān)系；空間形式；2、基礎(chǔ)；發(fā)展；3、知識(shí)技能；問題解決；4、數(shù)與代數(shù)；統(tǒng)計(jì)與概率；5合情推理；演繹推理；6、動(dòng)手實(shí)踐；自主探索；7、錯(cuò)；8、19；13；9、比；相等；π；10、π；3.14.11、B12、C13、B14、B15、D1

6、6、B17、A18、B19、①估算過程多樣②估算方法多樣③估算結(jié)果多樣。評(píng)價(jià)：在上述前提下，估算沒有對(duì)和錯(cuò)之分，但有估算結(jié)果與精確計(jì)算結(jié)果的差異大小之分。20、①上下、前后、左右②東、南、西、北、東南、西南、東北、西北③數(shù)對(duì)④觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度、距離21、簡(jiǎn)評(píng)：（1）全面（知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度）。（2）具體（數(shù)量、數(shù)序、數(shù)感）。（3）準(zhǔn)確（會(huì)用、體驗(yàn)、感知）。（4）突出了學(xué)習(xí)方式的更新。22、19；208。23、是

7、1。不能.因?yàn)橛洈?shù)法里有個(gè)規(guī)定：一個(gè)數(shù)的最高位不能是0.為什么要這樣規(guī)定呢因?yàn)槿魶]有這樣的規(guī)定0就是一位數(shù)由此可以得出最小的兩位數(shù)是00最小的三位數(shù)是000這樣的結(jié)論顯然是不對(duì)的.不僅這樣若沒有這樣的規(guī)定對(duì)一個(gè)數(shù)也就無(wú)法確定它是幾位數(shù)了.例如15是兩位數(shù)“015”就變成了三位數(shù)“0015”就變成了四位數(shù).這樣同一個(gè)數(shù)我們可以隨意稱它為幾位數(shù)“位數(shù)”這一概念的存在也就沒有必要了.因此一個(gè)數(shù)的最高位不能“0”.也就是說(shuō)最小的一位數(shù)是1而不是