2018年教育學模擬試題及答案(1)

1、一、單項選擇題一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題小題，每小題2分，共分，共30分。分。)1下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是【A】。A《中華人民共和國憲法》B《中共中央

2、關于教育體制改革的決定》C《中華人民共和國教育法》D《中華人民共和國未成年人保護法》【答案解析】：1982年，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了《中華人民共和國憲法》，其中規(guī)定的內(nèi)容有：“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。2“教育有法而教無定法”，這句話反映教師勞動具有【B】。A連續(xù)性特點B創(chuàng)造性特點C長期性特點D示范性特點【答案解析】：創(chuàng)造性指教師必須根據(jù)教育規(guī)律針對不同學生的具體特點創(chuàng)造性地選擇教學方法

3、與教學內(nèi)容進行教育，也就是通常所說的“教育有法而教無定法”。3每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于【A】。A1985年B1989年C1993年D1995年【答案解析】：1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節(jié)。4注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是【C】。A基礎型課程B拓展型課程教師資格證C研究型課程D發(fā)展型課程【答案解析】：研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力，它提供目標與結論，得出

4、結論的過程與方法由學生自己組織、探究、研究。5最早提出并研究道爾頓制的教育家是【B】。A克伯屈B柏克赫斯特C道爾頓D布魯納【答案解析】：道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特女士(1887～1973)，于1920年創(chuàng)立的一種教學制度，因其創(chuàng)始于美國馬薩諸塞州道爾頓中學而得名，又稱“道爾頓實驗室計劃”。道爾頓制與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于它廢除班級授課制和年級制，特別注重個別教學。6“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這句話強調(diào)教學必須遵循的原則是【

5、C】。A因材施教原則B鞏固性原則一C啟發(fā)性原則D科學性和教育性相結合的原則【答案解析】：《學記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”強調(diào)啟發(fā)式教學。7教師根據(jù)教學目的和內(nèi)容，通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是C系統(tǒng)化D理論化【答案解析】：課程改革的實質(zhì)，就是課程的現(xiàn)代化問題。13我國【C】時期的學校教育目的是“明人倫”。A原始社會B奴隸社會C封建社會D國民黨統(tǒng)治時期【答案解析】：“明人倫”的教育目的論對中國封建社

6、會的教育產(chǎn)生過深刻的影響。所謂“明人倫”是指人與人之間的相互關系。在封建社會，強調(diào)父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。在這“五倫”中最基本的是“父子”和“兄弟”兩倫。要求子對父孝，弟對兄悌。家庭中的“孝“和“悌”應用到社會上，便是臣對君要忠，民對官要順。兩千多年來，我國封建社會的教育所要達到的根本目的就在于“明人倫”。14古代【C】的教育以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人為教育目的。A希臘B埃及C斯巴達D雅典【答案解析】：斯巴

7、達是古希臘奴隸制最大城邦國之一，為鎮(zhèn)壓奴隸的反抗和異邦的侵襲，斯巴達把每個城邦變成了一個大軍營，每一個斯巴達人都將通過長期嚴格的軍事體育訓練而成為士兵。就連斯巴達的教育也以培養(yǎng)兇悍的軍士著稱于世。15在教學活動進行之前實施的評價是【D】。A總結性評價B形成性評價C靜態(tài)評價D診斷性評價【答案解析】：診斷性評價指為查明學生的學習準備狀況及影響學習的因素而實施的測定。它可以在教學開始前進行，也可以在教學過程中進行。[page]二、填空題二、填

8、空題(本大題共本大題共20個空，每空個空，每空1分，共分，共20分。分。)1狹義的教育是指以__________為直接目標的社會活動，主要指__________。2非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是__________。3美國心理學家柯爾伯格認為人的道德認知遵循著從__________到__________，再到__________的發(fā)展過程。4科學性和思想性相結合的原則，是指教學中教師要以準確無誤的__

9、________來武裝學生，同時有目的、有計劃地對學生進行__________。5在19世紀初期，英國學校中出現(xiàn)了“__________”，這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。6標志個體心理方面成熟的主要標志是具有__________。7課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關系是具體與抽象的關系，所以教育目的和培養(yǎng)目標都要以__________為中介才能實現(xiàn)。8在教學的“循序漸進原則”中，“序”一是指學科的邏輯順序，二是指________