pep英語四年級上冊各單元教學(xué)反思-匯總

1、Unit1Unit1MyMyclassroomclassroom教學(xué)反思教學(xué)反思PartPartBLetLet’sLearnLearn課后反思課后反思我上PEP四年級Unit1PartBLet’sLearn這一節(jié)課下來我自己感覺教學(xué)過程很順利，師生間配合也還默契。下面是我對這節(jié)課的反思。首先，我上課的流程快，不拖拉，時間安排得當，操練的方式豐富，游戲設(shè)計新穎，學(xué)生們都積極踴躍樂于加入其中。其次，在組織教學(xué)上基本上沒有太大的問題了，可以適

2、時的給予學(xué)生評價，激發(fā)他們的興趣，課堂紀律也能較好的把握。然后，我將要教授的句型變換成歌謠的形式加上動作，使句子更容易被學(xué)生接受。最后，上課中每個環(huán)節(jié)時間運用得當，每個環(huán)節(jié)清晰可見。當然這節(jié)課也反映出了我存在的問題。第一、單詞呈現(xiàn)形式較單一，只是一種形式就是圖片展示，其實可以加入動作語言用不同的形式呈現(xiàn)單詞。第二、先進行基本的句子練習(xí)，多練習(xí)之后在進行鞏固，練習(xí)可以采用不同的形式，小組間，男女生之間，同桌之間，讓學(xué)生都參與進來。第三、多

3、聽錄音，讓學(xué)生多接觸真實語言。在授課過程中盡量少用中文，做到按需，需要是在說，盡量用學(xué)生學(xué)過的英語解釋他們剛接觸的新知識。第四、評價可以結(jié)合課程內(nèi)容，例如這節(jié)課講授的是樓層，那評價方式就可用小組比賽爬樓梯的方式，既新穎有結(jié)合內(nèi)容第一課時第一課時本課時主要學(xué)習(xí)教室中部分常見事物的英文表達。內(nèi)容和學(xué)生的生活環(huán)境很貼近。在熱身和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖說話的方式，運用所學(xué)的內(nèi)容“What’sinthepicture”自然過渡到

4、新內(nèi)容“What’sintheclassroom”。通過教學(xué)課件，學(xué)生逐詞逐句的掌握Letslearn部分的內(nèi)容。之后通過聽聽做做的活動處理Letsdo部分，進一步運用和鞏固了Letslearn部分的詞匯。在此基礎(chǔ)上，進一步通過小游戲“Listenanfind”、“找朋友”和“Listendrawsay”的活動進一步操練單詞。第二課時第二課時本課時主要通過學(xué)習(xí)Wehave...句型來表達“我們有什么”。在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過復(fù)習(xí)其它方位

5、介詞引入near的初步學(xué)習(xí)，為對話的學(xué)習(xí)掃清障礙。在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生了解新詞classmate的含義。再讓學(xué)生帶著問題看課件，利于集中學(xué)生的注意力。通過讓學(xué)生配音、分角色表演等活動操勵學(xué)生，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，因而取得了良好的教學(xué)效果。但是我覺得教學(xué)中還是有一些不足之處，比如：教學(xué)方法不是靈活多樣，顯得呆板，課文內(nèi)容拓展很少，等等，在以后的教學(xué)中要注意改進。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)詞匯ChinesebookEng

6、lishbookmathbooknotebookstybookschoolbag；讓學(xué)生認識、會讀以上單詞并理解句型Howmany...doyouhaveIhave...的使用場合，并能運用它們進行情景交流。能夠聽懂Let’sdo部分的指示語并做出相應(yīng)的動作。這是一節(jié)相對枯燥的課方位介詞對學(xué)生也有一定的認知難度怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣是一大問題。我覺得備課和老師的課堂調(diào)空能力這兩大因素起著至關(guān)重要的作用。第一在備課方面為了活躍課堂氣氛我這樣設(shè)

7、計教學(xué)過程。一開始的熱身我設(shè)計了“抽獎”和“轉(zhuǎn)輪盤”兩個游戲活動來活躍氣氛，既復(fù)習(xí)了舊知識又交流了師生感情還自然輕松的引入新課學(xué)習(xí)。興趣永遠是最好的老師。新課的開始我采用一個故事一首歌曲引入，通過講述小蝌蚪要去找媽媽的故事，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時讓學(xué)生整體感知今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。接著通過三個游戲和一個小組活動進行wdlearning，通過簡單的游戲，既增強了情景的真實性，同時，學(xué)生因為通過游戲而感受到學(xué)習(xí)英語的成功感。方位介詞認識

8、是這節(jié)課的難點。為了讓學(xué)生能輕輕松松的學(xué)習(xí)并掌握我把Let’sdo設(shè)計成故事對話展開，通過小蝌蚪跟AUNTFISH、UNCLEGOOSE、AUNTTTUSE、UNCLEDUCK和AUNTBIRD的對話，對所有方位介詞進行操練并伴上學(xué)生所喜歡的動作手勢一只拳頭一只手掌的位置關(guān)系然后發(fā)指令讓學(xué)生把各種東西放到指定位置最后聽做Let’sdo。介詞的學(xué)習(xí)從簡單到復(fù)雜讓學(xué)生在輕松的氛圍中慢慢掌握本課的難點。由于對難點介詞的操練放得過重時間有些緊張

9、有些環(huán)節(jié)的街接不是很緊湊有些拖拉以至于最后的Let’sdo部分練習(xí)時間有些緊張學(xué)生只聽懂了指令做的操練不夠。還有單詞練習(xí)的活動不夠新穎獨特希望今后通過實踐能設(shè)計出更多更好的適合小學(xué)生的游戲活動來。第二課堂調(diào)空方面?zhèn)涞迷俸玫恼n沒有好的調(diào)空能力的老師來實施也是沒用的。我深知老師明確的操作指令和身體語言是非常重要的要想讓學(xué)生印象深刻記憶牢固。除了激發(fā)興趣外還要盡可能調(diào)動各種感官的刺激。除了些基本的上課語言外怎么把要組織的活動明確地傳達給學(xué)生也

10、是非常重要的。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己的示范不夠到位備課對活動語言的組織不夠深入導(dǎo)致學(xué)生不理解教師意圖以至于尷尬冷場。另外老師上課表達同種言語時的語氣語調(diào)和身體語言也非常重要。想讓小學(xué)生有更多的激情來學(xué)習(xí)教師還得把自己的激情也調(diào)動起來影響學(xué)生感染他們。這一點我自己知道卻也沒做好結(jié)果學(xué)生整節(jié)課都比較沉悶。氣氛一度緊張。這很大程度上影響學(xué)習(xí)效果。以后需要好好在這方面下工夫。針對以上這些不足我覺得在以后的教學(xué)實踐中要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與各位教師