人教版四年級英語上冊第二單元教學設計（pep）

1、人教版四年級英語上冊第二單元教學設計（ 人教版四年級英語上冊第二單元教學設計（pep pep）Unit Two My schoolbag單元整體分析本單元是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書四年級上冊第二單元。單元主題為 My schoolbag（我的書包）。主情景圖展示了校園里為希望工程捐贈的情景，來呈現(xiàn) 本單元要學習的主題：描述書包的顏色并說出書包里的課本以及其他物品的名稱。A 部分共三頁，分三課時。第一課時為情景對話和練習部分

2、。Let’s talk 活動中 Amy 向陳杰展示了自己的新書包，并介紹了書包里裝的物品名稱。通過他們的交流，引出了本單元的重點句型：What’s in your schoolbag? 以及回答：An English book, a maths book, three storybooks and... 在 Let’s play活動中，學生會猜一猜其他人手里拿著什么東西，以此來練習重點句型。第二課時為重點詞匯和重點句型呈現(xiàn)，Zoom 詢

3、問Amy 新書包里裝著什么，從而引出教材名稱類重點詞匯：maths book, English book, Chinese book, storybook, schoolbag, 以及詢問并回答書包里的課本的重點句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks. toy, key2. 句型結(jié)構(gòu)：能夠聽懂、會

4、說、認讀句型 What’s in your schoolbag? An English book... What colour is it? It’s ...3. 字母與語音：能夠掌握字母 i 在開音節(jié)里的發(fā)音，即/ a?/? 能力目標1. 能夠在真實或模擬的情景中運用句型 What’s in your ... ? 詢問并回答某處有什么物品2. 能夠認讀并在情景中運用句型 What colour is it? It’s ... 詢問并回

5、答物品的顏色3. 能夠正確使用重點詞匯來描述書包里的物品4. 能夠在有意義的語境中抄寫上述話題詞匯5. 能夠讀出符合開音節(jié)發(fā)音規(guī)則的含有字母 i 的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符其發(fā)音規(guī)則的單詞? 情感態(tài)度、學習策略、文化意識目標1. 學習教科書名稱時，使學生了解教科書的重要性，要求他們愛護書本2. 了解 Hope School（希望學校）， Lost & Found（失物招領）的意思3. 能夠根據(jù) i 在開音節(jié)里的發(fā)音規(guī)