人教版四年級英語上冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)(pep)

1、人教版四年級英語上冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版四年級英語上冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)(pep) (pep)Unit Four My home單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書四年級上冊第四單元。單元主題為 My home（我的家）。主情景圖展示了幾個(gè)學(xué)生以及 Zoom 和 Zip 的家居生活，從而揭示本單元的主題：描述家里的居室及物品設(shè)施。A 部分共三頁，分三課時(shí)。第一課時(shí)為情景對話和練習(xí)部分。Let’s talk 部分

2、Amy 向 Sarah 介紹自己的小貓，然后兩個(gè)人在家里的房間找來找去，終于找到了它。以此介紹了詢問物品或人物位置的句子：Is she in the ...? 以及表示房間名稱的詞匯：living room, study, kitchen。之后的 Let’s play 是個(gè)猜東西位置的游戲。以此來練習(xí)重點(diǎn)句式。第二課時(shí)為詞匯學(xué)習(xí)課時(shí)，Let’s learn 中介紹了房間名稱詞匯：bedroom, study, living room,

3、kitchen, bathroom 以及詢問物品或人物位置的句子：Where is ...? Is she in the ...?之后的 Let’s do 通過指令活動來練習(xí)房間名稱以及在這個(gè)房間里能做的活動。第三課時(shí)為語音與字母學(xué)習(xí)課時(shí)，通過讀一讀，聽一聽，唱一唱；聽一聽、圈一圈；聽一聽，圈一圈，寫一寫三個(gè)活動，讓學(xué)生學(xué)? 能力目標(biāo)1. 能夠正確使用重點(diǎn)詞匯來描述家里的居室及物品設(shè)施2. 能夠在有意義的語境中抄寫上述話題詞匯3. 能

4、夠在真實(shí)或模擬的情景中運(yùn)用句型 Is she in the ...? Yes, she is. / No, she isn’t. Where are the ...? Are they in ...? Yes, they are./ No, they aren’t. 詢問物品、人物的位置并做出相應(yīng)判斷。4. 能夠在情景中運(yùn)用句型 Open the door, please. 提出行動建議5. 能夠讀出符合開音節(jié)發(fā)

5、音規(guī)則的含有字母 u 的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符其發(fā)音規(guī)則的單詞? 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識目標(biāo)1. 在生活中能夠主動詢問或?qū)e人的詢問能夠熱情應(yīng)答2. 能夠感受到家的溫馨，從而激發(fā)學(xué)生愛家、愛家人的情感3. 能夠主動收拾物品并擺放整齊，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣4. 能夠逐步做到見到符合 u-e 發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫符合 u-e 發(fā)音規(guī)則的單詞。教學(xué)重難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：bedroom, livin