人教版語文四年級(jí)上冊(cè)六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1第六單元第六單元人間真情人間真情教學(xué)內(nèi)容：20——24課教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本單元生字，正確讀寫本單元詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出人物的高尚品質(zhì)。3、引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間純真的感情，體會(huì)人與人互相關(guān)愛，生命才更有意義，人生才更幸福。4、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。5、口語交際讓學(xué)生對(duì)生活中幫助過自己的人表示感謝，或?qū)π枰参康娜诉M(jìn)行安慰。體驗(yàn)關(guān)愛他人、幫助他人的快樂，同時(shí)鍛

2、煉口語表達(dá)能力和人際交往能力。6、習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實(shí)故事。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3、4、6、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3、5、6教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、課件教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)本組教材可用10～13課時(shí)。20《古詩兩首》【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會(huì)默寫。３、感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。４、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，走進(jìn)詩句的意境，體會(huì)作者的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：搜集相關(guān)的人物、地點(diǎn)的資料，讀熟詩句。【教學(xué)課時(shí)】二課時(shí)第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字。２、理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。３、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高鑒賞能力?！冀虒W(xué)過程〗一、積累背誦3第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、鞏固已認(rèn)識(shí)的５個(gè)生字。２、理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚意。３、比較課文中的兩首送別詩和收集到

4、的其他送別詩。４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力?！冀虒W(xué)過程〗一、積累別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。二、歌曲導(dǎo)入新課（李叔同的《送別》引入古詩。）１、（課前播放幻燈片《送別》）才氣橫溢的李叔同先生創(chuàng)作的這首《送別》，在抒寫離情別怨的詩文中尤其膾炙人口，歷經(jīng)幾十年傳唱，經(jīng)久不衰。在中國(guó)古典詩歌中，“離情別怨”可以說是永恒的旋律。今天，我們將要送別的是千古傳唱中的哪一曲呢？板書：送（播

5、放課件。）２、讀題，你從詩歌題目中明白了什么？理解“使”。解讀“安西”：唐朝的安西都護(hù)府，在現(xiàn)在的新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣。３、初讀全詩：（古詩幻燈片。）請(qǐng)大家大聲地讀讀詩歌，注意把生字讀準(zhǔn)。找一找這首詩里還有哪些地方名？解讀“渭城”：陜西省咸陽市東北，“陽關(guān)”：漢朝設(shè)置的邊關(guān)名，在甘肅省敦煌縣西南，古代跟玉門關(guān)一樣同是出塞必經(jīng)的關(guān)口。這幾個(gè)地名跟送別有什么聯(lián)系呢？讓我們細(xì)細(xì)地體味這首古詩。三、知詩人，以畫解詩１、師：是誰送元二使安西？關(guān)