《an-en-in-un-vn》教案

1、《aneninunvn》教案教學目標：1、學會前鼻韻母aneninunn和整體認讀音節(jié)yuanyinyun，讀準音，記清形，正確書寫。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習上兩點省寫規(guī)則。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。教學重難點：學會前鼻韻母aneninunn和整體認讀音節(jié)yuanyin

2、yun。掌握eninyun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。教學課時：3課時二次備課教學過程：第一課時第一課時（一）復習檢查。1、卡片認讀復韻母：aieiuiaoouiuieeer.教師小結：我們已經(jīng)學了8個復韻母，1個特別韻母。2、出示整體認讀音節(jié)yeyue，讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。（二）提出教學任務。今天我們要學習鼻韻母，板書：anenin。這三個復韻母后面都有n，這個n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準備，

3、舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母”2遍。（三）教前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)yuan。1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領讀2遍，讀準“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。2、教學an的發(fā)音。（1）講解發(fā)音要領：把an和n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。（2）教師范讀

4、、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。學生書空。3、an的四聲練習：ān（天安門）ǎn（俺家）n（黑暗）4、教學整體認讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？（四）教學前鼻韻母en。1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en2、教學en的發(fā)音：啟發(fā)學生用學習an的方法練習en的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。3、教師領讀、指名讀、齊讀。教學發(fā)音，y

5、uan是整體認讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領讀。6、yuan的聲調標在a上，進行四聲練習：yuān（冤家）yun（原因）yuǎn（遙遠）yun（庭院）lnshlnynyuyn（二）提出教學任務。上兩節(jié)課我們學習了3個前鼻韻母和2個整體認讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾n，發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節(jié)?？凑l學得最好，能認清字形，讀準字音，并且會正確拼讀音節(jié)。（三）教學鼻韻母

6、un。1、看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）2、讀準un，認清形。（1）啟發(fā)學生自己讀準un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）（2）練習un的四聲，指出聲調標在u上。（3）出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。（四）教學鼻韻母n及整體認讀音節(jié)yun。1、看投影說話引出n：圖上畫著什么？出示：n2、讀準字音，認清字形。說說n是怎么發(fā)音的？3、出示：yun這是整體認讀音節(jié)，yu

7、n的讀音與n一樣，它的韻母是n，而不是un。為什么yun要把的兩點去掉？（大y來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）（五）教學帶n的音節(jié)。1、出示：j—→juq—→qux—→xu說說這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是，為什么寫法不一樣？（復習順口溜：小見了jqx，去掉兩點還念。）2、出示：j—n→()q—n→()x—n→()說說這些音節(jié)中的韻母是什么？復習順口溜。3、教師小結：n和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。jqx不與un相拼，只和n相拼，所以j

8、qx與n相拼時，上兩點省去不寫。（六）看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3、看圖說話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。（請學生在圖上標上方位詞：遠處、近處、左邊、右邊）（七）拼讀兒歌。1、出示兒歌《登山》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼

9、讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。6、課后能夠背誦兒歌。（八）認生字。1、卡片抽讀認過的生字。2、出示生字：山、田、左、片、右、風、云、她。這些生字你認識四聲組詞練習：lūn（掄東西）ln（輪船）ln（理論）四聲練習：yūn（暈倒、暈