an-en-in-un-vn教學(xué)設(shè)計

1、漢語拼音“aｎｅｎiｎunvn“教學(xué)設(shè)計（第一課時）——馮婷婷一、概述一、概述《aneninunvn》是人教版一年級上冊第12課，《an、en、in、un、vn》包括的認(rèn)讀，書寫，拼讀及鞏固運(yùn)用。設(shè)計理念：第一課時主要采用多個游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)an、en、in、un、vn的興趣，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)讀，書寫，以及拼讀。an、en、in、un、vn的發(fā)音及與聲母的拼讀，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，本節(jié)課是是第一課時，在這課時中，要充分利用信息技術(shù)整合各種

2、資源，在富有童趣的拼音教學(xué)基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生拼讀的能力，并鼓勵學(xué)生自編順口溜和兒歌，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、一年級學(xué)生對漢語拼音有一定的認(rèn)識，但個別學(xué)生對含有前鼻韻母aneninunn的音節(jié)組成的句子，拼讀不夠準(zhǔn)確，還需教師個別指導(dǎo)。2、大部分同學(xué)都能夠借助多媒體課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，個別學(xué)生對含有前鼻韻母an、enin、un、n拼讀不夠熟練，需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)。三、教學(xué)策略三、教學(xué)策略1、通過觀察圖畫、說話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和

3、運(yùn)用拼音。2、拼讀和擴(kuò)展閱讀有機(jī)結(jié)合。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能1、學(xué)會an、en、in、un、n前鼻韻母讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。2、讀準(zhǔn)與聲母相拼的音節(jié)。3、能在老師的指導(dǎo)下閱讀1—2篇與本課時相關(guān)的兒歌。4、能看懂圖意，熟練的運(yùn)用含有前鼻韻母an、en、in、un、n的音節(jié)。過程與方法過程與方法【設(shè)計意圖】：利用課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及語言表達(dá)能力。二、正音、記形、拼讀﹙20分鐘）1、看情境圖，

4、聽語境歌，引出教學(xué)內(nèi)容（1）看情境圖學(xué)習(xí)an過渡：咦，剛才我們看到的拼音朋友到哪里去了？它們都到天安門去了，天安門廣場上紅旗飄飄，你覺得天安門怎么樣天安門的“安”就是我們今天要學(xué)第一前鼻韻母的，前鼻韻母很難讀，小朋友讀an時，先發(fā)a的音，口不要張得太大，再迅速把舌尖抬起抵住上齒齦，鼻子出氣發(fā)音，要念成一個音。師范讀領(lǐng)讀指名讀開火車讀齊讀小朋友，怎么記住an？順口溜：ananan，北京有個天安門。(2)學(xué)習(xí)en讀準(zhǔn)音過渡：小朋友，看！這是

5、什么？你平時是怎樣摁開關(guān)的？請學(xué)生做一做摁開關(guān)的動作，“摁”是第幾聲去掉聲調(diào)符號是什么韻母，會讀嗎同樣要找到那個位置，發(fā)準(zhǔn)確了。師范讀領(lǐng)讀指名讀男生讀女生讀小朋友，你能編個順口溜記一記嗎？順口溜：enenen摁開關(guān)，摁一摁。(3)剛才我們通過自己的發(fā)現(xiàn)找規(guī)律，通過看圖說話發(fā)準(zhǔn)了它的音，下面的三個鼻韻母，你也能試著這樣找規(guī)律讀一讀嗎？（4）學(xué)生自主學(xué)習(xí)inunn（5）指名讀，正音。（6）學(xué)習(xí)四聲（7）這些字母寶寶來時還帶來四頂帽子，知道這