《an-en-in-un-ün》教學設計

1、14《ɑnenenininununn》教學設計》教學設計教學目標：教學目標：1、學會復韻母ɑneninunn及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學會整體認讀音節(jié)yuɑn、yin、yun。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準三拼音節(jié)，復習上兩點省寫規(guī)則。3、認識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀韻文，了解看圖時的方位順序?？磮D讀兒歌。教學重點：教學重點：1、學會復韻母ɑneninunn及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學會整

2、體認讀音節(jié)yuɑn、yin、yun。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。3、認識8個生字。教學難點：教學難點：讀準三拼音節(jié)，復習上兩點省寫規(guī)則。教學時間：教學時間：兩課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、觀察拼音，嘗試發(fā)音。一、觀察拼音，嘗試發(fā)音。1、引入：今天，老師請來了五個拼音娃娃，它們是——ɑn、en、in、un、n，請你們仔細觀察它們，有什么發(fā)現(xiàn)？2、學生發(fā)現(xiàn)這些拼音娃娃都有n，學生嘗試發(fā)音。二、觀察圖片，學習新

3、知。二、觀察圖片，學習新知。（一）教學ɑn和整體認讀音節(jié)yuɑn。1、出示圖片引導發(fā)音。2、多種方式練讀。學生自由練讀、指讀、齊讀。34（3）學生跟讀、齊讀。3、探究發(fā)音方法。4、學習整體認讀音節(jié)。（1）大y看到我們的教室里這么熱鬧，也趕來和n交朋友，小n很有禮貌地摘下眼鏡和大y握手，瞧，它們手拉手，再也不肯放手，我們也舍不得分開它們，這就組成了整體認讀音節(jié)yun。（指名讀，齊讀。）（2）yun也喜歡戴漂亮的帽子，小朋友看。（3）讀一讀

4、，說一說：三、指導書寫。三、指導書寫。1、ɑn、en、in和yun與它的好朋友玩兒了一天，累了，想回家休息休息。你知道它們住在哪層樓嗎？2、生描寫，師示范講解，學生練寫。3、其他韻母留在課后書寫。第二課時第二課時一、整理書包，鞏固拼讀。一、整理書包，鞏固拼讀。1、小軍有一個壞毛病，總是亂丟東西，看看他有哪些學習用品還沒整理好呢？小組長拿出卡片，先讓自己組內(nèi)的小朋友讀讀拼拼，讀好之后，小朋友們還可以到其他組去看一看，讀一讀。2、（貼出圖片