《好媽媽勝過(guò)好老師》

1、子女教育網(wǎng)子女教育網(wǎng)———教育子女的好幫手教育子女的好幫手子女教育網(wǎng)————————教育子女的好幫手1好媽媽勝過(guò)好老師好媽媽勝過(guò)好老師序言序言《好媽媽勝過(guò)好老師》是一本難得一見(jiàn)的家教類原創(chuàng)作品，也是我社自《哈佛女孩劉亦婷》重點(diǎn)推出的素質(zhì)教育圖書(shū)，有著極好的市場(chǎng)潛力。作者是任教十余年、讀了北師大教育碩士、又培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀女兒的尹建莉女士。她女兒跳過(guò)兩次級(jí)，16歲參加高考，高于清華錄取線22分，被內(nèi)2如何提高愛(ài)的質(zhì)量如何提高愛(ài)的質(zhì)量父母之愛(ài)

2、都是深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量的高低的，不是父母的學(xué)歷，收入，地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。3把學(xué)習(xí)做成輕松的事把學(xué)習(xí)做成輕松的事孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快4一生受用的品格教育一生受用的品格教育如何對(duì)孩子進(jìn)行品格教育？不需要說(shuō)教，不需要獎(jiǎng)懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運(yùn)，童年決定一生。5培養(yǎng)良好的

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在培養(yǎng)“好習(xí)慣”過(guò)程中如果方法用的不對(duì)，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對(duì)了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。正確的方法，其實(shí)遠(yuǎn)比錯(cuò)誤的方法簡(jiǎn)單易做。6做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧家長(zhǎng)掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長(zhǎng)自己做起。家長(zhǎng)教育理念上的“一線之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬(wàn)別”的不同。7小事兒就是大事情小事兒就是大事情兒童無(wú)小事，所有的小事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩

4、子，就是幫孩子成就了大事。孩子也會(huì)以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長(zhǎng)。8走出坑人的教育誤區(qū)走出坑人的教育誤區(qū)一些“坑”堂皇地布在地上，從來(lái)不缺少被坑者，而一個(gè)“坑”足可以折斷兒童的某一種天賦，嚴(yán)重的可以毀壞他的一生。如果家長(zhǎng)知道那叫“坑”，花錢買傷害的事情就不會(huì)再發(fā)生。子女教育網(wǎng)子女教育網(wǎng)———教育子女的好幫手教育子女的好幫手子女教育網(wǎng)————————教育子女的好幫手差別。自從看了你的這些文章，才發(fā)現(xiàn)這差別原來(lái)是我和你之間的——作為母親，你是把孩子

5、精心教育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活大了。一位最先看完全書(shū)的讀者：以前我也讀了一些有關(guān)家庭教育方面的書(shū)，但經(jīng)常是失望。讀的時(shí)候覺(jué)得說(shuō)得句句有理，放下書(shū)時(shí)卻覺(jué)得什么也不會(huì)；有的書(shū)甚至只是在炫耀“成功”，讓人越讀越自卑，越讀越不知該如何做家長(zhǎng)了。讀了你的這些文章，我才真正知道面對(duì)孩子時(shí)應(yīng)該如何想，如何做；我的孩子現(xiàn)在已上初中了，只恨沒(méi)有早一些讀到這些文章，你為什么不早些寫(xiě)出來(lái)呢？！“打針有些疼打針有些疼”（1）兒童的忍耐力其實(shí)是驚人的，只要不

6、嚇著他們，給出一個(gè)合適的心理預(yù)期，他們多半能夠兒童的忍耐力其實(shí)是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個(gè)合適的心理預(yù)期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。接受一些似乎很困難的事情。有一次，我在醫(yī)院走廊里看到一個(gè)六、七歲的小男孩拒絕打針，他的父親，一個(gè)人高馬大的大男人真就弄不住他。父親看來(lái)也是用了力，幾次想抓住小男孩子，最后都被掙脫。那個(gè)小男孩的反抗真可以用“拼了命”來(lái)形容，小小身軀爆發(fā)出驚人的力量，凄厲的哭喊聲讓人感到震驚，整條走廊都被驚動(dòng)

7、了。一個(gè)人的情緒如果沒(méi)走到極端，能有“拼了命”的能量嗎？可以想象小男孩的恐懼到了什么程度，也可以想象打針這件“小事”給孩子帶來(lái)多么大的心理折磨。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到不少讓他們感到困難和懼怕的事，家長(zhǎng)的職責(zé)是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態(tài)面對(duì)這些事情，把痛苦降到最低。就說(shuō)打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對(duì)打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理，還可以遷移到其它事情上。大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子，