《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1313《在大海中永生》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《在大海中永生》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)夏慶君夏慶君教學(xué)目標(biāo):l、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的新詞。3、學(xué)習(xí)用“不僅……也……”造句。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)給課文分段,概括段落大意。5、緬懷小平同志的豐功偉績(jī),學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):第3自然段由撒骨灰而引起的聯(lián)想,體會(huì)小平同志的豐功偉績(jī),感受人民對(duì)小平同志的深情。進(jìn)而理解課題“在大海中永生”的真正

2、含義:不是指具體的生命,而是偉人的不朽功績(jī)。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、正確、熟練地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容,能按照“飛向大?!鱿虼蠛!鎰e大?!钡捻樞蚪o課文分段。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:1、(投影小平爺爺?shù)恼掌?師:大家看看這照片上的老人,你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人?師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)這位老人嗎說(shuō)一說(shuō)你所了解的。師:這看似平凡的老人卻為我國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)。他是我國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師、

3、“一國(guó)兩制”提出者。他一生為我國(guó)作出了很多貢獻(xiàn),臨終前,還再三叮囑,死后要捐獻(xiàn)角膜、解剖尸體,不留骨灰、撒入大海,把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。師:說(shuō)到這里相信大家已經(jīng)知道今天我們學(xué)習(xí)的課文的主人公就是……(生齊說(shuō):小平爺爺)(投影出示課題并板書(shū)課題,生齊讀課題。)2、解題:(1)師:“永生”是什么意思(2)師:看到這個(gè)課題,你有什么問(wèn)題要提嗎(對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)表?yè)P(yáng),并把重要的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。)(3)師:讓我們帶著這些問(wèn)題

4、自由讀課文,自己試著找找答案。二、初讀課文:自由讀課文,出示要求:1、讀準(zhǔn)字音。2、讀通句子,遇到難讀的句子多讀幾遍。3、給每個(gè)自然段標(biāo)號(hào)。三、檢查自學(xué)情況:1、檢查生字預(yù)習(xí)情況,出示投影(相機(jī)解釋詞義,使學(xué)生理解后讀出詞語(yǔ)的感情)船艙嶄新嗚咽痛悼海疆超越屬于澳門(mén)舷窗震撼愛(ài)戴奔流不息波翻浪涌A、指名讀,其他同學(xué)指正。B、齊讀生字詞。2、請(qǐng)七位同學(xué)分別讀七段課文,其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),然后給對(duì)這七位同學(xué)讀書(shū)的情況做出評(píng)價(jià)。3、指導(dǎo)難讀的小節(jié):師

5、:在讀書(shū)過(guò)程中你覺(jué)得哪些句子讀起來(lái)有困難的,讓大家來(lái)幫你。(估計(jì)學(xué)生對(duì)第1、第3小節(jié)有困難,重點(diǎn)指導(dǎo))(1)指名讀第l小節(jié),相機(jī)指導(dǎo)(出示投影指導(dǎo)讀長(zhǎng)句)a、機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的小平爺爺?shù)墓腔?。②指名讀(三人各讀一自然段)這三個(gè)自然段寫(xiě)什么?(板:撒向大海)③小平爺爺?shù)墓腔野橹r花撒向大海,大海也像人一樣“嗚咽”。你知道“嗚咽”是什么意思?“痛悼”又是什么意思?大海怎樣嗚咽?請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象。(大海在嗚咽,寒風(fēng)

6、痛悼,天地同悲,剛才大家讀得很好,現(xiàn)在我們往下繼續(xù)學(xué)習(xí)。)④奔騰不息的浪花將骨灰送往哪些地方呢?為什么會(huì)有此想法?(出示排比句后,先讓學(xué)生回答骨灰去向——萬(wàn)里海疆、澳門(mén)、香港、寶島臺(tái)灣、三個(gè)大洋……再介紹總設(shè)計(jì)師的改革開(kāi)放的政策給中國(guó)人民帶來(lái)的巨大變化以及“一國(guó)兩制”的深遠(yuǎn)影響。)⑤指導(dǎo)背誦排比句。⑥小平爺爺?shù)挠绊憣?shí)在太大了,他的影響超越了時(shí)代,也超越了國(guó)界。出示后問(wèn):這一句你想怎么讀,說(shuō)說(shuō)你的理由。(要讀得沉穩(wěn)清晰,讓人聽(tīng)來(lái)字字千鈞。

7、因?yàn)樾∑綘敔敿捌湄S功偉績(jī)?nèi)嗣癫粫?huì)忘記,他的形象不可磨滅,永遠(yuǎn)活在人民心中?。摺肮腔胰龃蠛?,鮮花送偉人”,讓我們齊聲朗讀第二段,永遠(yuǎn)記住鄧爺爺?shù)呢S功偉績(jī)和他的光輝形象吧!3、學(xué)習(xí)第三段。①過(guò)渡:在永不停息的濤聲中人們仿佛聽(tīng)到了什么?自由讀第三段。②出示:我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。指導(dǎo)讀這一句(震撼人心的)多么博大的胸懷,道出了與祖國(guó)、與人民的血肉關(guān)系。③填充:與_______同在,與_______同在,與_____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論