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1、《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】l、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的新詞。3、學(xué)習(xí)用“不僅……也……”造句。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)給課文分段,概括段落大意。5、緬懷小平同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】第3自然段由撒骨灰而引起的聯(lián)想,體會小平同志的豐功偉績,感受人民對小平同志的深情?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)而理解課題“在大海中永生”的
2、真正含義:不是指具體的生命,而是偉人的不朽功績?!窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課:(看圖小平爺爺?shù)恼掌?師:大家看看這照片上的老人,你覺得他是個(gè)怎樣的人?師:同學(xué)們認(rèn)識這位老人嗎說一說你所了解的。師:這看似平凡的老人卻為我國作出卓越貢獻(xiàn)。他是我國老一輩無產(chǎn)階級革命家,改革開放的總設(shè)計(jì)師、“一國兩制”提出者。他一生為我國作出了很多貢獻(xiàn),臨終前,還再三叮囑,死后要捐獻(xiàn)角膜、解剖尸體,不留骨灰、撒入大海,把自己的一生毫無保留地
3、獻(xiàn)給祖國和人民。師:說到這里相信大家已經(jīng)知道今天我們學(xué)習(xí)的課文的主人公就是……(生齊說:小平爺爺)(投影出示課題并板書課題,生齊讀課題。)2、解題:(1)師:“永生”是什么意思(2)師:看到這個(gè)課題,你有什么問題要提嗎(對于學(xué)生提出的問題及時(shí)表揚(yáng),并把重要的問題寫在黑板上。)(3)師:讓我們帶著這些問題自由讀課文,自己試著找找答案。二、初讀課文:自由讀課文,出示要求:1、讀準(zhǔn)字音。悼:右下的十字的豎上短下長超:走字上的短豎上長下短,一撇
4、要長疆:弓字應(yīng)寫的直、狹長,而且上面兩部分的距離應(yīng)該一樣屬:左面不超出廠字頭,右面超出廠字頭板書設(shè)計(jì):23、在大海中永生一、(1)飛向大海二、(2—4)撒向大海三、(5—7)告別大海第二課時(shí)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、體會人民為失去了鄧爺爺這一位偉人而悲痛的感情。3、緬懷小平同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、緬懷小平同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。2
5、、有感情的朗讀表達(dá)人民與小平的深厚感情?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備一個(gè)多媒體課件。2、課前閱讀有關(guān)小平的各種資料?!窘虒W(xué)過程】一、背景音樂《春天的故事》,提示課題1、大屏幕出示有關(guān)鄧小平的豐功偉績。2、自由地讀三分鐘,看誰記得最多。3、比一比誰記的最多。4、你知道這些文字都是在贊美誰呢嗎?(鄧小平)5、然而,1997年2月19日,這位歷史偉人卻悄然閉上了眼睛,離我們而去了。他的離去是黨和國家的巨大損失,大江南北,長城內(nèi)外,全國各族人民都沉浸在
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