《物理教學(xué)中德育教育的滲透》教案

1、《物理教學(xué)中德育教育的滲透》教案教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、思想道德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會責(zé)任感的教育。教學(xué)過程：一、引言：在我們物理課本當(dāng)中，有哪些發(fā)明創(chuàng)造是屬于我們中國人二、共同探究（一）、介紹物理學(xué)取得的成就，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。（1）我國古代人的四大發(fā)明。造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針、火藥。介紹四大發(fā)明對生產(chǎn)、生活、軍事、航海方面的作用。指南針的發(fā)明，不僅在生產(chǎn)、生活中得以廣泛應(yīng)用，而且在航海、軍事上作出過重要貢獻(xiàn)。造紙

2、、印刷術(shù)使書寫、記錄、復(fù)制的工作量減少很多，使“汗牛充棟”成為了歷史?；鹚幍陌l(fā)明，至今還在軍事、生產(chǎn)等領(lǐng)域起著非常重要的作用。（2）介紹沈括發(fā)現(xiàn)的磁偏角他是世界上第一個清楚的、準(zhǔn)確的論述磁偏角的科學(xué)家，這比西方哥倫布1429年橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)的磁偏角早400多年。（3）介紹張衡的地動議。構(gòu)思巧妙，堪稱世界之最。（4）介紹我國原子彈、氫彈的研制在以鄧稼先、錢學(xué)深為首的科學(xué)家協(xié)手努力下，我國先后試驗(yàn)成功了原子彈和氫彈，并把衛(wèi)星送上太空。今天更

3、是實(shí)現(xiàn)了中國人的太空行走，也許在不久的將來，在月球或其它星球的表面也將留下中國人的足跡。學(xué)生討論，補(bǔ)充，暢談我國從古至今的發(fā)明創(chuàng)造(二)、通過科學(xué)家的故事對學(xué)生進(jìn)行德育教育。（1）介紹“兩彈一星”功臣鄧稼先的事跡鄧稼先主要從事核物理、理論物理、中子物理、等離子體物理、統(tǒng)計(jì)物理和流體力學(xué)等方面的研究并取得突出成就。他自1958年開始組織領(lǐng)導(dǎo)開展爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，對原（四）、通過危害社會的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生社

4、會責(zé)任感。（1）次聲波——地震的危害。結(jié)合5.12地震測感受地震帶給人類的危害是毀滅性，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，作為新世紀(jì)的青年應(yīng)該挺身而出，做些力所能及的事，獻(xiàn)出我們的一份愛心，幫助受災(zāi)人民度過難關(guān)。（2）避雷針——通過講解它對高大建筑物的保護(hù)作用，平時我們在樓頂上看到的一圈鋼筋，也就是起到了避雷針的作用，所以不能破壞這些設(shè)施。（3）能量守恒——針對目前我市農(nóng)民對桔桿焚燒的危害認(rèn)識不到位，我們加強(qiáng)相關(guān)知識的宣講，讓學(xué)生把焚燒桔桿的危害傳達(dá)到每一