【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文4-8 彩色的夢

1、1第四單元第四單元本單元“童話篇”，意在培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。童話對處于成長階段的孩子的成長會起到非同尋常的積極作用。它可以開啟孩子的思想，對復雜生活的單純反映可以使孩子易于接受，并且充分激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)美感、愉悅童心，讓孩子在學習中充分獲得快樂。本單元還安排了語文園地四，包括“識字加油站”、“字詞句運用”、“寫話”、“書寫提示”、“日積月累”、“我愛閱讀”。課題課題內容簡說內容簡說彩色的夢這首詩通過幻想和想象，寫出了“我”的美

2、好夢境，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。楓樹上的喜鵲這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時的開心事，表達了作者熱愛動物的情感。沙灘上的童話本文按“總—分”的形式，寫一群孩子在修筑城堡并編織了一個美麗的童話的故事，表現了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質，同時也表現了童年生活的幸福和快樂。我是一只小蟲子本文是一篇童話，用第一人稱的方法講述了當一只小蟲子的煩惱和樂趣，告訴我們生活有歡樂，也有煩惱，只要有樂觀的心態(tài)，

3、一切都會變得美好。1.會認50個生字；會寫34個字；提高自主識字的能力，培養(yǎng)認真書寫的習慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞匯。3.要能在閱讀中想象故事內容，拓展思維。4.通過本單元課文的學習，感悟童話故事的美好，并聯系生活，學會做一個快樂的人。3一、創(chuàng)設情境，導入夢境。（用時：5分鐘）1.啟發(fā)談話，引出課題：同學們好！昨晚睡得好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？2.板書課文題目。1.學生講述夢境，老師鼓勵和引導。2.學生

4、齊讀課題。二、初讀課文，識記生字詞。（用時：1分鐘）1.鼓勵學生自由朗讀課文，自主認讀生字。2.組織學生小組合作，交流生字詞學習方法。3.檢察自學情況，教學生字新詞。（1）指認生字，交流識字方法。（2）開火車認讀生字。（3）用生字組詞。4.指導學生書寫。5.閱讀：（1）下面我們來分節(jié)朗讀課文，你喜歡讀那一節(jié)就讀哪一節(jié)。（2）鼓勵學生和別人比賽讀課文。1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準生字字音。2.小組交流自學生字詞情況。3.仔細

5、觀察課文中的生字，找出這些字的特點，并組詞。4.仔細觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些字。5.教師范寫，學生觀察、描紅、臨寫。6.（1）分節(jié)朗讀課文。（2）賽讀課文。1.我會拼寫詞語。cǎis()zumng()lntiān()sēnln()lāshǒu()pngguǒ()jīnglng()ybān()2.我會讀。鉛筆盒聊天草坪蔥郁拉手煙囪一般精靈叮嚀三、體驗情感，表現色彩。（用時：10分鐘）1.師：每個人的夢都不一樣，有幾位