七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師講話

1、2016年七年級(jí)十三班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：上午好！我是本班的數(shù)學(xué)老師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家一起交流！首先非常感謝各位能從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì)，有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長(zhǎng)說一說。一、家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。首先，可以給我或班主任何老師打電話、發(fā)短信

2、，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本和練習(xí)冊(cè)等翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真、工整，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)應(yīng)該是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況

3、，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二、家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長(zhǎng)常常說：自己水平有限，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)1、課堂上，精力不集中，容易走神，搞小動(dòng)作，說小話，甚至是打瞌睡。課堂缺少解題的積極性，課堂上對(duì)老師提出的問題，布置的練習(xí)漠不關(guān)心，若無(wú)其事。還處于小學(xué)時(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、學(xué)生在小學(xué)大多是靠老師教而接受知識(shí)，但中學(xué)需要?jiǎng)幽X分析，動(dòng)手記，學(xué)生還不會(huì)聽課，不會(huì)記筆記。甚至分不清老師講的重難點(diǎn)和關(guān)

4、鍵。3、一節(jié)課后，學(xué)生有不懂得的也不會(huì)請(qǐng)教顯得很被動(dòng)，完成作業(yè)也總是要老師監(jiān)督，不然就是敷衍的完成，無(wú)自覺性。4、解題時(shí)，缺乏舉一反三的能力。小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題。解題過程沒有步驟，認(rèn)為只有答案才是最重要的。5、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，他們?nèi)狈Ψe極思考的動(dòng)力，不肯動(dòng)腦筋，總是漫不經(jīng)心，不適應(yīng)考試節(jié)奏。6、沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，所學(xué)知識(shí)學(xué)得本就不夠扎實(shí)還忘得快。做題時(shí)遇到忘了的知識(shí)也憑映像去做，