中學(xué)教師目標(biāo)管理考評方案和班主任管理方案

1、1中學(xué)教師目標(biāo)管理考評方案（2007年11月9日教代會通過）一、指導(dǎo)思想通過目標(biāo)管理考核評審指標(biāo)的建立和運用，實現(xiàn)在科學(xué)考評的基礎(chǔ)上，使教師的工作評價做到“客觀、公平、科學(xué)、合理”，從而形成充滿競爭和活力的教師隊伍與管理運行機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性，實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)水平的提高提供強(qiáng)有力的支持和保證，特制定本考評方案。二、考評原則1、“按勞分配，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”；“效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，也是本考評方案的首要原

2、則。2、客觀性原則：客觀、公平、公正、公開地考核評價每一位教師，一切從工作實績出發(fā)。3、全面性原則：從德、能、勤、績四個方面，全方位多層次地考評教師的教育教學(xué)工作，以全面反映教師的工作能力和整體素質(zhì)。4、激勵原則：從多方面，多層次對教師的工作實績進(jìn)行獎勵，從而激勵教師工作的積極性和主動性。5、科學(xué)性原則：從本校實際出發(fā)，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，采用過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)，使評價結(jié)果真實地反映教師工作水平。三、

3、考評內(nèi)容從“德、能、勤、績”諸方面表現(xiàn)進(jìn)行全面考評：德：是指法制觀念、組織紀(jì)律觀念，思想作風(fēng)、職業(yè)道德、個性心理品質(zhì)，倫理道德。能：是指學(xué)識水平、專業(yè)知識技術(shù)水平和工作能力。勤：是指出勤、工作態(tài)度、事業(yè)心、創(chuàng)造性?？儯菏侵腹ぷ鲗嵖儭⒙男斜緧徫宦氊?zé)；完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效率。四、考評對象3人、酒后進(jìn)課堂、課堂上抽煙、課堂上接打手機(jī)、參與縣外學(xué)校招生等），扣210分。⑽按要求參加監(jiān)考，閱卷工作，監(jiān)考有徇私舞弊行為的，每次扣5分，閱卷有人為較

4、大誤判或舞弊者，每次扣5分。（不封底）3、下列情況一票否決，本項目不得分：⑴受黨、政警告及以上處分的；⑵加入邪教組織、發(fā)表反黨反政府反社會言論造成不良影響或后果的；⑶有亂收費行為且被舉報，對學(xué)校造成嚴(yán)重不良影響的。⑷因工作失職、失誤、造成重大安全責(zé)任事故的；⑸體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；⑹嚴(yán)重違反計劃生育政策的。⑺為縣外學(xué)校招生獲取招生費的。⑻工作時間參加經(jīng)商等嚴(yán)重影響教學(xué)的；（二）能（33分）1、取得教育類本科專科學(xué)歷的分別記

5、2、1分。專業(yè)技術(shù)職務(wù)：中高記2分，中一記1.5分，中二記1分，中三記0.5分。（以任職資格為準(zhǔn)）2、參加普通話測試合格（語文教師二甲，其它學(xué)科二乙）記0.5分。3、完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)的，記2分。每少一個學(xué)時扣0.2分，扣完為止。4、承擔(dān)公開課、觀摩課教學(xué)、示范課或?qū)ｎ}講座，校級一次記0.5分，縣級一次記1分，市級及其以上2分。同一內(nèi)容，取最高級別，不重復(fù)記分。教研組安排而本人不執(zhí)行者加扣0.5分。5、能適應(yīng)初一到初三循環(huán)教學(xué)，并根據(jù)